關(guān)于語(yǔ)文工作計(jì)劃四篇-閱讀頁(yè)
2025-04-03 21:39本頁(yè)面
【正文】 、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”的要求?！ 【旁路荩骸 。?） 制定、討論工作計(jì)劃?！ 。?） 迎接二、四年級(jí)寫字調(diào)研?！ ∈路荩骸 。?）迎接二、四年級(jí)第二次寫字調(diào)研?！ 。?）一年級(jí)拼音驗(yàn)收?！ 。?）參加市小語(yǔ)課堂教學(xué)觀摩賽?！ 。?）一年級(jí)基本筆畫驗(yàn)收?！ 。?）一至六級(jí)寫字達(dá)級(jí)考核。（辦法另定） 一月份： ?。?）三年級(jí)朗讀調(diào)研。語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇3 迎來(lái)新學(xué)期，新的一年、新的開(kāi)始、新的計(jì)劃。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，確保提升草地小學(xué)的語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，語(yǔ)文教研組應(yīng)該在總結(jié)反思上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)后為本學(xué)期的教研工作制定一份切實(shí)可行的教研計(jì)劃?！ ∶吭乱淮谓虒W(xué)常規(guī)檢查，主要檢查教師教案以及備課情況和批改學(xué)生作業(yè)情況。教學(xué)反思書寫及時(shí)，總結(jié)課堂亮點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)不足?？梢远嗖贾脤?duì)學(xué)生思維具有啟發(fā)性的作業(yè)?！ 〕Ｒ?guī)檢查是督促教師指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生基本的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力?！ 《⒔萄谢顒?dòng)開(kāi)展要求?；顒?dòng)內(nèi)容包括集體備課、教學(xué)研討、觀摩公開(kāi)課、集體學(xué)習(xí)新課標(biāo)?！ ∪?、教研活動(dòng)內(nèi)容。教師要組織學(xué)生多讀書讀好書，避免枯燥的閱讀，語(yǔ)文教研組可以開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)。學(xué)生一學(xué)期基本只讀語(yǔ)文書籍，很少完整的閱讀一本課外書?！ “才哦亮昙?jí)的語(yǔ)文教師在本學(xué)期上三堂指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書的語(yǔ)文閱讀教學(xué)公開(kāi)課。上課內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)段，低中高選擇適合學(xué)生閱讀對(duì)學(xué)生身心發(fā)展有較大影響的經(jīng)典名著等書籍，提前安排學(xué)生自行閱讀，完成相關(guān)任務(wù)，然后在根據(jù)學(xué)生閱讀情況和所選書籍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)課堂閱讀指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程。 四、教研活動(dòng)安排 本學(xué)期將按照教研計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，為了認(rèn)真落實(shí)開(kāi)展每次教研活動(dòng)，語(yǔ)文教研組制定出以下教研活動(dòng)時(shí)間安排表?！ 〉诙? 搜集教研資料，選擇閱讀書籍?！ 〉谒闹? 授課教師自行備課。 第六周 集體備課討論。 第八周 語(yǔ)文組第二次公開(kāi)課?！ 〉谑? 集體備課討論。 第十二周 語(yǔ)文組第三次公開(kāi)課?！ 〉谑闹? 教學(xué)研討活動(dòng)。語(yǔ)文工作計(jì)劃 篇4 語(yǔ)文教學(xué)必須著眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，著眼于提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平。 一、 工作目標(biāo) 進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力，探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真搞好教學(xué)研究，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平?！ 《?工作措施 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，強(qiáng)化語(yǔ)文功能。教師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)科的教育素質(zhì)作用，自覺(jué)地承擔(dān)起語(yǔ)文素質(zhì)的培養(yǎng)功能，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)做人、會(huì)交際。牢固樹立“大語(yǔ)文”觀念，切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，盡量擺脫“教本主義”的樊籠，開(kāi)辟“學(xué)本主義”的天地。不僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和能力提高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求，使其在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中自覺(jué)朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn)。 首先，無(wú)論是教學(xué)多年的教師還是新教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)。 要努力幫助學(xué)生克服“不原學(xué)，不勤學(xué)、不會(huì)學(xué)的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生具體、實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的能力。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”?！ 、 在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作。第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè)
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