烏鴉喝水課件-閱讀頁
2025-04-03 21:08本頁面
【正文】 讀全文?！ ∶枰幻枭?，記一記“找、怎、呢、法”的字形?！ 〉诙n時 一、朗讀課文，進行思維擴展訓練 開展朗讀競賽，朗讀全文?！ 《土?，完成課后練習，適當補充拓展練習 繼續(xù)完成課后練習2。先自由讀詞語，再指名讀，最后抄寫。教師在黑板上記下同學們說的詞?！ ∪?、說話訓練 請同學用自己的話把《烏鴉喝水》的故事講一講?！ ≈R目標：學會本課的生字和新詞。能用漸漸造句?！ 。?）學習本課的生字和新詞，能夠正確地書寫。可以通過提問一些相關的問題來調(diào)動學生的興趣，比如你們印象中的烏鴉是什么樣的？、烏鴉美不美？等。指明朗讀，檢查字音是否準確。然后出示本課中的`生字，讓學生認讀以加強記憶（這一過程可以選擇讓學生搶答的方式進行積極認讀）。 第一自然段的學習：先請一名學生朗讀第一自然段。學生思考并回答完這些問題之后，組織學生進行情境表演。表演完畢后讓其他學生進行評議?！ 。?）用漸漸這個詞進行造句?！ 〗虒W反思 正如我們前面提到的，這篇課文很適合低年級學生學習。通過學習這個小故事，讓同學們明白，當生活中遇到困難或者問題時，應仔細觀察，認真思考，找出解決的辦法。通過讓同學搶答生字生詞、朗讀課文、回答問題和課堂表演調(diào)動他們的積極性，讓他們有自我展示的機會，調(diào)動他們學習的積極性，同時也讓課堂輕松有趣地進行。第 5 頁 共 5 頁
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