小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教案【五篇】-閱讀頁(yè)
2025-04-03 12:45本頁(yè)面
【正文】 ，體會(huì)家庭的溫暖，知道家庭的溫暖需要大家共同營(yíng)造?！ ≡谛〗M里識(shí)記要學(xué)會(huì)的字，推薦說(shuō)得好的同學(xué)，代表大家在全班交流?！ ±首x時(shí)要注意停頓和重音?！ ≌?qǐng)生自由背誦。 三、自主識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字 出示生字認(rèn)讀。指名說(shuō)記字的方法?！ 。ㄏ日f(shuō)它是什么結(jié)構(gòu)，是什么和什么組成的（獨(dú)體字除外），它的筆順是什么，共有幾筆，組詞是什么?！ ≈馈斑B忙”、“立刻”、“馬上”的意思，會(huì)用這三個(gè)詞說(shuō)句子?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 能理解課文大意，從中受到做事不要三心二意的教育。那小貓釣沒(méi)釣到魚(yú)呢？今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《小貓釣魚(yú)》。钅+勺=釣。老師多媒體出示，自創(chuàng)兒歌： 金屬是個(gè)大家族， 銅、鋅、鐵、鋁全都有， 它們都是形聲字， 聲旁表彰形表義， 小朋友們要記勞?！ ≡僮x課文，圈出課文中的生字寶寶，把生字寶寶大聲讀3遍?！ ∪?、交流感悟 小貓去釣魚(yú)，它釣沒(méi)釣到魚(yú)呢？為什么呢？課文中除了小貓，貓媽媽和魚(yú)外還有什么別的動(dòng)物嗎？（蜻蜓、蝴蝶、麻雀）相機(jī)學(xué)習(xí)“蜻”字。因?yàn)榍嗤苁蔷G色的，所以用表示顏色的“青”。讀兒歌區(qū)別有“青”的字：河水清清天氣晴， 小小青蛙和蜻蜓， 它們都是大眼睛， 請(qǐng)你保護(hù)青蛙和蜻蜓， 多為人們捉害蟲(chóng)。） 學(xué)習(xí)生字“忙”“竿”，它們都是形聲字，都可以用加一加的方法來(lái)學(xué)習(xí)?？梢?jiàn)“忙”是表示特別著急做某一件事?！ ±蠋熣f(shuō)句子，學(xué)生仿說(shuō)。上課了，同學(xué)們立刻走進(jìn)教室。） 小貓盾蝴蝶飛來(lái)了，它又是怎么做的呢？（它馬上放下釣魚(yú)竿，雙手去追蝴蝶。從而記住這個(gè)字?！岸帧贝蛞蛔帧！半p”也可以表示“兩個(gè)”，說(shuō)一說(shuō)我們的身體哪些部位或器官是雙數(shù)的？ 小貓看到麻雀飛來(lái)了，它又是怎么做的呢？（它立刻放下釣魚(yú)竿，去捉麻雀。“立”讓學(xué)生做動(dòng)作識(shí)記；“刻”與“孩”區(qū)別識(shí)記；“丟”可以用去加一撇的方法識(shí)記。先書(shū)空，再看電腦是怎么寫(xiě)的，最后，老師在虛宮格里指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)?！ ∝垕寢層质窃趺磳?duì)小貓說(shuō)呢？指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小貓做事三心二意，所以不會(huì)釣到魚(yú)?！ ∷?、拓展創(chuàng)新 小貓做事三心二意的，沒(méi)有釣到魚(yú)，那我們能不能幫小貓來(lái)釣魚(yú)呢？做游戲“小貓釣魚(yú)”。經(jīng)過(guò)努力，很多同學(xué)得到了小紅花，誰(shuí)能告訴老師，得了小紅花，心里高興嗎？沒(méi)得到小紅花的同學(xué)心里是怎么想的？那們們知道小紅花也有真假嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第8課《小紅花》（板書(shū)課題，齊讀課題） ?。ǘ┏踝x課文，學(xué)習(xí)生字 讀了課題，同學(xué)們一定迫不急待地想讀讀課文了吧？下面請(qǐng)同學(xué)們自己讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字要想辦法認(rèn)識(shí)它，用自己喜歡的方式讀課文。（出示生詞） 把你們讀的情況匯報(bào)給大家，誰(shuí)愿意讀？（請(qǐng)對(duì)同桌起立讀詞，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正?！ 。ㄈW(xué)習(xí)課文，加深理解 指名讀第一自然段，從哪可以看出佳佳也想得到小紅花。一天，她看見(jiàn)地上有一朵小紅花，悄悄地?fù)炝似饋?lái)，同學(xué)們注意看掛圖，看看佳佳在撿小紅花的表情怎樣?！ 、谡l(shuí)能用“悄悄”說(shuō)一句話?！ 、苤笇?dǎo)朗讀，分角色讀?！ 、苤笇?dǎo)誦讀，評(píng)讀?！ 》纸巧硌菡n文情節(jié)?！ ≌n后閱讀《誠(chéng)實(shí)的
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