【正文】 只有事件敘寫得“厚實(shí)”，生發(fā)的感受才會(huì)“真切”。二是多法生感。三是用足描寫。那么，要想在“平凡的世界”里生發(fā)出讓人怦然心動(dòng)的感受，就必須用敏銳的觸覺去捕捉，用細(xì)膩的筆觸去描寫生活中那些讓人的心靈為之一顫的場(chǎng)景、畫面、鏡頭，讓讀者的心弦在你柔柔地?fù)芘庐a(chǎn)生出共鳴，這樣才能收到“平凡的人給我以最多感動(dòng)”的構(gòu)思之效?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的四大要領(lǐng)：。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。故事精彩，記敘文才能吸引人，才能給讀者留下深刻的印象。通常情況下，學(xué)生寫的記敘文不佳，最主要的原因就是故事的框架、選材和情節(jié)沒有構(gòu)造好，文章顯得平庸乏味。高考記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。記敘文要完整生動(dòng)地?cái)⑹龉适?，名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。如果片面求新而破壞了故事的完整性，就會(huì)得不償失。寫記敘文離不開寫人。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。描寫人物常用的方法是肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理活動(dòng)描寫等等。不管是人物描寫、景物描寫，還是場(chǎng)面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫，就是對(duì)故事情節(jié)中那些極富個(gè)性特點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)方面進(jìn)行描寫。優(yōu)秀的文學(xué)作品，甚至一篇不太成功的作文，常常因其某一獨(dú)特而極具個(gè)性的細(xì)節(jié)描寫，而令我們過目不忘。正面描摹，即對(duì)作文中要寫的人物、事件、環(huán)境等進(jìn)行正面而直接的、具體、生動(dòng)、形象的刻畫。這樣，寫事件則場(chǎng)面活現(xiàn)，寫人物則栩栩如生。在記敘的過程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。電影《肖申克的救贖》中有這么一句經(jīng)典臺(tái)詞：“讓你難過的事情，有一天，你一定會(huì)笑著說出來?？梢灾v述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解。②除詩歌外，文體不限。④不得抄襲?！比松?，免不了要與苦難相遇，而苦難，也是那如精金般美好的事?！币?yàn)榭嚯y是金，是堪比成功的財(cái)富。軍事家孫臏被剜去膝蓋骨，卻寫出了《兵法》；史學(xué)家司馬遷慘受宮刑，卻寫出了《史記》；文學(xué)家高士其全身癱瘓，卻用一根手指敲出了數(shù)以萬計(jì)的文章；音樂家貝多芬雙耳失聰，卻譜出了震撼靈魂的樂章……如此事例，數(shù)不勝數(shù)。有人會(huì)說，苦難會(huì)給人帶來傷害與災(zāi)難，又怎么能是如同金子那樣寶貴的東西呢？實(shí)則不然，任何事物都是有雙面性的，苦難也是如此的。”人們通過經(jīng)歷苦難，來點(diǎn)醒自身，就像中國有句老話叫“吃一塹，長一智”。巴爾扎克曾說，“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬丈深淵。但是永遠(yuǎn)不要去逃避苦難，面對(duì)苦難，我們要勇于面對(duì)，只有勇敢的面對(duì)苦難，才能鑄造出人生那美麗的金?；蛟S前方荊棘叢生，或許前方暗礁片遍，都應(yīng)該勇往直前，看那荊棘叢中，是玫瑰的嬌艷；暗礁水域，有波光的漣漪?？嚯y是金，愿我們能抓住并通過苦難，到達(dá)成功的彼岸。這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。具體寫作時(shí)，應(yīng)結(jié)合對(duì)“正視磨難”的具體理解談對(duì)其的發(fā)揚(yáng)，避免抽象的描寫和空泛議論。挫折就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。海倫在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強(qiáng)不息，海倫學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。因?yàn)槟ルy，失聰?shù)呢惗喾易喑隽四捴巳丝诘摹睹\(yùn)交響曲》，因?yàn)槟ルy，癱瘓的霍金譜出了輝煌的《時(shí)間簡史》，因?yàn)槟ルy，屈原唱出了千古絕唱之“無韻離騷”。正如巴爾扎克所說的那樣：世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。對(duì)于弱者是一個(gè)萬丈深淵；挫折能造就強(qiáng)者，也能吞噬弱者。我們要有不畏挫折的氣概。朱镕基總理就是這樣一個(gè)人，他曾經(jīng)說過：“不管前面是地雷陣，還是萬丈深淵，我都將一往直前，義無返顧，鞠躬盡瘁，死而后已。要冷靜地對(duì)待挫折，挫折對(duì)人是一種打擊，也是一種磨練。正是這樣，在斯諾克的故鄉(xiāng)英國丁俊暉再次奪得冠軍，讓世人震驚。海明威說過：“喪鐘為誰而鳴？喪鐘為所有人而鳴！”一個(gè)人只有瀕臨絕境，生命的潛能才會(huì)爆發(fā)。本文可用并列式結(jié)構(gòu)，首先提出中心論點(diǎn)：苦難是金，是堪比成功的財(cái)富?？闪信e一些具體事例，加強(qiáng)論證力度。結(jié)構(gòu)上，做到首尾呼應(yīng)。但是有一點(diǎn)必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。思辨應(yīng)該是一個(gè)文章寫作的切入點(diǎn)，要貼近社會(huì)生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，體現(xiàn)分析問題、解決問題的能力。【答案】那一刻，我認(rèn)識(shí)了自己我們每個(gè)人心中都有一座后花園，當(dāng)我們感到煩憂或困惑時(shí)，打開后花園，里面春光明媚，行云流水，里面搭著逍遙橋，流著忘憂泉，飛著天堂鳥。 不管是寒風(fēng)暴雨，獨(dú)自一人走在這條大街上已有無數(shù)次了，不知為什么這次覺得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無比的磁物中，寸步難移。 難道太陽還是無法戰(zhàn)勝那無邊的黑暗勢(shì)力？然而，我想錯(cuò)了，一縷縷微光再次展現(xiàn)出來，它拼命地履行著那份執(zhí)著，“皇天不負(fù)有心人”，陽光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了！ 我頓時(shí)醒悟了過來，自己的境遇和這景不也如此相似？原來自己不過是那沒認(rèn)識(shí)自己的青年人。“如果地下是一粒珍珠，你還會(huì)擔(dān)心撿不起來嗎？”青年人明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實(shí)的自己。 一樣的我，頭頂著變幻的日月星辰，奔著腳下不停的步履，帶著自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐…… 天空透著夕陽的顏色，映著我回家的身影，一切都像都像電腦程序一般，早被人安排好，路過一幢幢高樓，一座座洋房，我心中猛然頓悟，我記起來了，每個(gè)人的心中都有一個(gè)贏的夢(mèng)想，要想成功只能戰(zhàn)勝自己，讓自己變的更強(qiáng)，相信自我的力量！當(dāng)你處在崩潰的邊緣時(shí)，別忘把心中的等點(diǎn)亮，它會(huì)告訴你很多，很多…… 從所給題目思考，文章應(yīng)圍繞考生自己身上發(fā)生的變化，而這個(gè)變化可能已經(jīng)存在于自己身上，不過自己一直沒有認(rèn)識(shí)到。重點(diǎn)為“現(xiàn)在的自己認(rèn)識(shí)到了一些不一樣的存在的特點(diǎn)”。由題干可知，寫作體裁為記敘文，要注意選取典型的材料，詳略得當(dāng)；運(yùn)用夾敘夾議的表達(dá)方式，可適當(dāng)運(yùn)用比喻等修辭手法。這看似沒有審題的難度，其實(shí)命題作文的針對(duì)性很強(qiáng)，帶有明顯的指向性。（2）題目由哪些詞語構(gòu)成，它們都有怎樣的含義，關(guān)系怎樣。（4）命題作文一般各種文體都可以寫。切忌亂改題目。要求：①內(nèi)容有真情實(shí)感②文體特征鮮明，有適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫③不少于800字。我的性格也漸漸孤僻起來。我常常下課就趴在桌子上，上課也一句話不說，每次有不懂的也不敢去問老師。可是，每次成績單發(fā)下來的時(shí)候，我就只能在操場(chǎng)最角落的那棵樹下哭泣?？墒?，我多么希望有個(gè)人能來安慰我。那個(gè)新老師的到來，讓我懂得了溫暖。我在講臺(tái)上支支吾吾的，全班同學(xué)都在下面笑我。老師看到了，微微一笑，安慰我說：“別急，慢慢來，老師相信你可以的?！甭牭嚼蠋熯@句話后，我不知道怎么就特別感動(dòng)。從那以后，我漸漸開朗起來。她很有耐心，一遍不懂，她還是會(huì)給我講第二遍，甚至第三遍，直到我懂了為止。我被老師感動(dòng)了，從此以后，每次上她的課，我都會(huì)特別認(rèn)真；每次有不懂的題目我也會(huì)積極的跑到她的辦公室問她。我的數(shù)學(xué)成績從剛及格一下竄到了班級(jí)的前幾名。老師，雖然已經(jīng)過去了很久很久，現(xiàn)在的我已經(jīng)讀高中了，但是，我依舊記得你。是你第一次讓我模糊了視線，把我小小的心溫暖，讓我的內(nèi)心充滿了激情，變得堅(jiān)強(qiáng)，快樂！【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力?！緦忣}】“你，溫暖了我的視線”中的“你”既可以實(shí)指，又可以虛指，屬于虛實(shí)兼?zhèn)涞男问健Ｌ撝笗r(shí)，“你”就應(yīng)該是一個(gè)抽象的事物，或超越時(shí)空限制的事物、人物。再看“溫暖”一詞，它具有兩種含義：一作形容詞，暖和；二作動(dòng)詞，使人感到溫暖。還應(yīng)注意文體的限制，本題要求寫記敘文?！玖⒁狻坑洈?dòng)人心魄的親情。記敘難忘的師生情?！舅夭摹客胺降墓饷?，我心中無限溫暖，正是因?yàn)橛羞@樣的精神，有這樣的豁達(dá)讓他們所到的每一方寸土都充滿光亮。此刻我的目光停在那里，視線里是一片溫暖。這時(shí)他笑得更燦爛了，他那燦爛的笑容，在陽光的照射下顯得更加和藹可親。從那以后，每次看到父親的笑容，我都會(huì)感到無比幸福！父親溫暖了我的視線！大愛無私，你用從容溫暖了我的視線。你的心靈的那方綠茵隨時(shí)準(zhǔn)備為別人撐起一片清涼，卻忘記了自己也需放下疲憊的腳步，去嘗試著放清涼。叢飛，一個(gè)響亮的名字，一份無私的大愛，讓我心頭血液涌動(dòng)，讓我的雙眸淚珠滾動(dòng)。目睹官場(chǎng)黑暗，親歷宦海沉浮，你破繭成蝶，選擇了歸隱南山，耕作、放牧、戴月荷鋤歸；采菊，醉酒，登高賦新詩。官場(chǎng)上你無處落足，但“采菊東籬下，悠然見南山”讓你找到了生命的真諦，或許是命中注定，南山腳下，你漠漠的身影讓我們看到了你的恬適，看到了生命中的一份豁達(dá)，也仿佛看到你追尋到了“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在籬下的悠然?！窘Y(jié)構(gòu)】文章布局合理，開始以自己性格孤僻為開篇，然后敘述自己小學(xué)不愛讀書在班里成績不好，后來在老師的幫助鼓勵(lì)下，成績提升，逐漸自信的事情，最后總結(jié)，表達(dá)自己對(duì)老師的感激之情，語言流暢自然?！军c(diǎn)睛】高考記敘文寫作的注意事項(xiàng)：一、講一個(gè)完整的故事。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)。優(yōu)秀的記敘文，往往構(gòu)思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構(gòu)思的巧妙方面下功夫。二、塑造一個(gè)鮮活的人物。寫人千萬不能寫成紙入，站立不起來，鮮活不起來。閱讀下面文字,根據(jù)要求寫作文。除了舌之所嘗、鼻之所聞,在中國文化里,對(duì)于“味道”的感知和定義,既起自于飲食,又超越了飲食。要求:①請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)上恰當(dāng)?shù)脑~語。 ③抒發(fā)真情實(shí)感,不得套作和抄襲。酸，與其說是“酸”，不如說是“酸中帶甜”?！碧?，有一次，期末考試前家庭作業(yè)非常多，做到了晚上十點(diǎn)多還沒做完，而媽媽在辛苦工作了一天后回到家，還堅(jiān)持幫我檢查作業(yè)，題中的每一句話、每一個(gè)詞語甚至是一個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她都認(rèn)真推敲并指導(dǎo)我及時(shí)更正。我感受到媽媽對(duì)我的愛是甜甜的味道！苦，既然有甜就會(huì)有苦?？刹?，家里今天就只剩我這個(gè)大王了，我終于可以自由安排自己的時(shí)間了?？墒菦]過一會(huì)兒，就覺得一個(gè)人沒意思簡直無聊透頂，沒有了媽媽的嘮叨很不習(xí)慣。辣，“辣妹子辣，辣妹子從小不怕辣”。這不，春節(jié)的餃子我都要蘸著辣椒吃，誰也別跟我搶哦。我們一大家圍在電視機(jī)前津津有味地品嘗著這臺(tái)視覺大餐，遙控器始終掌握在我這個(gè)“辣妹子”手里。咸，一家人難免會(huì)有牙齒碰到舌頭的時(shí)候，小吵小鬧再平常不過了?！笨墒俏覅s跟媽媽唱反調(diào)，理直氣壯地說：“我還有作業(yè)呢，再說我還小，小孩子哪里會(huì)干家務(wù)活動(dòng)嘛。我不耐煩地躲進(jìn)自己的房間，“嘭”的一聲把門關(guān)了起來……可是第二天早上，看到媽媽端著熱騰騰的早飯，我就開始后悔不該那樣對(duì)媽媽，我的眼睛濕潤了，那是咸的味道！幸福不就是這樣平常嗎？任它在我們心中彌漫、盛開、蔓延……酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，就像是我們幸福、平常的一家人，相互包容、相互關(guān)心、相互愛護(hù)……這就是家的味道，更是幸福的味道！【解析】試題分析：題干要求以“________的味道”為題目，按要求寫一篇記敘文。題目的中心詞是“味道”，作文時(shí)要求給“味道”加上修飾語，這就要求我們認(rèn)真審讀作文材料。審題過程中，我們要對(duì)其作深入領(lǐng)會(huì)與品玩，做到深知其“味”?？忌鷮懽鲿r(shí)可以根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)、感悟，給題目加上限定詞，如“生活的味道”、“母親的味道”、“幸福的味道”、“舌尖上的味道”等。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。窗，是日常生活中再尋常不過的事物，也是文學(xué)作品中的重要意象。窗里窗外，一定發(fā)生過許多故事，煥發(fā)出些許詩情，包含著不少學(xué)問?！緛碓础拷K省鹽城中學(xué)2017—2018學(xué)年度高一第二學(xué)期期中考試語文試題【答案】那扇窗輕輕推開車門，揉著朦朧的雙眼，起身，踏步，在不知不覺中，我隨著父母來到了水鄉(xiāng)——周莊。 仿佛是個(gè)小鎮(zhèn)，不，是極小的村的一隅，走在泥濘的、崎嶇不平的小路上，左岸是綿柔的水，不時(shí)有撐船的人載著游客在河中緩緩地游著。可店鋪一個(gè)接著一個(gè)地出現(xiàn)在眼前，仿佛望不到頭，好似那或仄或長的石板小路。難得這靜處，我欣慰地笑，打起精神，四處看著。正欣賞著，卻看見眼前一灰色的衣裳靜靜躺在腳尖前，我拾起，慶幸自己幸好沒踩上去，臟了這衣服，我用手輕輕拍著灰，看那粗布大褂，不像是游人落下的，抬頭，看著眼前潔凈的衣裳輕輕晃著，我才明白那是眼前的人家的?！蔽覍⒛且路M(jìn)窗內(nèi)小孩手中，他四處打量著，將衣服放到一旁，只見他笑著，露出玉米粒般可愛的牙，帶著濃重的口音，跟我說著謝謝姐姐，我好開心能聽得懂，欣喜地朝他點(diǎn)著頭，他將窗輕掩著，靜靜回到了房間里。 這正如人身處世間，哪怕再喧囂，再煩雜，走進(jìn)自己心的世界吧，不用推開，哪怕只是輕叩開心中的那扇窗，會(huì)發(fā)現(xiàn)心中的靜和美還在，自己始終是自己，那個(gè)安詳?shù)摹⒄鎸?shí)的自己，沒變。本題時(shí)“材料+命題”式的命題作文，作文題目的關(guān)鍵詞“窗”來源于材料之中。本次作文的題目是《那扇窗》，從題目來看，本次作文更適合寫記敘文，或者散文?！澳巧取?，是特定時(shí)間、地點(diǎn)、情境下的“窗”，對(duì)寫作者來說，有著特殊的意義，所以要把這些特定的時(shí)間與情境交代清楚。當(dāng)然，這里的“窗”，可以是實(shí)體的，如生活中我們見到的木窗、鐵窗、玻璃窗；也可以是抽象的，如我們的夢(mèng)想之窗、生命之窗、自信之窗；溝通親情、友情之窗……透過窗，可以使我們的心境為之變換，可以讓我們借助其領(lǐng)悟出生命的價(jià)值?；鬄樾【褪沁x擇一個(gè)比較小的切入口。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法，使文章靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語言的駕馭能力。點(diǎn)睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。立意，就是確立文章的中心思想。第三步：精心選材。第四步：精彩表達(dá)。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你。要求：①要寫出人物的個(gè)性；②不出現(xiàn)具體班級(jí)和真實(shí)姓名；③不少于800字。然而，每