【正文】 釋下列劃線的詞。 ） A.覽物之情/予獨愛蓮之出淤泥而不染C.不以物喜/以君之力（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②微斯人，吾誰與歸？【答案】 （1）放晴；日光；有時；光芒；倒下；持、執(zhí)；探求；國都（2）A（3）①不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。解答時，要注意詞語在特定的語言環(huán)境中的意思，及詞語古今意義的聯(lián)系和變化。開：今義多指關(guān)的反義詞，古義在這里翻譯為“放晴”；暉：翻譯為“日光”；或：該詞含義比較多，在這里翻譯為“有時”；曜：日、月、星都叫曜，在這里翻譯為“光芒”；傾：翻譯為“倒下”；把：翻譯為“持、執(zhí)”；求：今義多翻譯為“請求、尋求”，古義在這里翻譯為“探求”；國：今義多指國家，古義在這里翻譯為“國都”。A. 一：均翻譯為“全、都”；B. 之：助詞，的情/放在主謂之間取消句子獨立性；C. 而：表承接/卻 ；D. 以：因為/憑借 ；故選A。注意關(guān)鍵詞語的翻譯：①以：因為；②微：如果沒有；斯人：這種人。A； ⑶①不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思；解答此類題目時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的得分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。 如果遇上陰雨連綿繁密，有時連著整個月沒有晴天，寒風(fēng)怒吼，濁浪沖天，太陽和星星隱藏了光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在哀啼。 而有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，（月光照耀下的）水波閃耀著金光；無風(fēng)時靜靜的月影好似沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有窮盡?。ù藭r）登上岳陽樓，就會有心胸開闊，精神愉悅，忘卻榮辱得失，舉起酒杯面對和風(fēng)，喜氣洋洋的感覺！ 這樣在朝為官也擔(dān)憂，在野為民也擔(dān)憂。 環(huán)滁皆山也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。作亭者誰？山之僧智仙也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（1）解釋下列劃線詞語在句子中的意思。②望之蔚然而深秀者 （________）③樹林陰翳 ①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（3）下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（本文第一段由峰而山，由山而泉，由泉而亭，由亭而人，由人而酒，由酒而醉翁，再由“醉翁之意不在酒”引出“山水之樂”這一全文的核心命意。文中多用陳述句，二十一個“也”和二十五個“而”字運用也恰到好處，節(jié)奏富于變化，文章舒緩從容，不顯得呆板。文章一開始寫道：“名之者誰？太守自謂也。直到文章剎尾處，才端示：“太守謂誰？廬陵歐陽修也。D.用禽鳥之樂，反襯眾人之樂，再用眾人之樂，反襯出太守之樂。②老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。（3）A 【解析】【分析】（1）解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷?！芭R”的意思就是：高居面下；“望之蔚然而深秀者”句意是：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹木茂盛，又幽深又秀麗的?！棒琛钡囊馑季褪钦谏w。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 （3）A．《醉翁亭記》一課全文的核心命意應(yīng)該是“太守之樂”，即與民同樂。 故答案為：⑴居高面下；秀麗；遮蓋 ⑵①野花開放，散發(fā)清幽的香氣，好的樹木枝葉繁茂，形成濃郁的綠蔭。來來往往絡(luò)繹不絕的行人，是滁州人在游玩。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解?！靖絽⒖甲g文】它西南方的山峰，樹林和山谷格外秀美。沿著山上走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。建造這個亭子的人是誰？是山里的和尚智仙。太守和賓客來這里飲酒，喝了一點就醉了，而且年齡又是最大，所以給自己起了個別號叫“醉翁”。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝酒上。 又如太陽出來而樹林的霧氣消散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了。野花開了，有一股清幽的香味；美好的樹木繁茂滋長，形成一片濃郁的綠陰；天高氣爽，霜色潔白，冬天溪水落下，露出石頭，就是山里的四季景象。四季的景色不同，樂趣也是無窮無盡的。 至于背負(fù)著東西的人在路上歡唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來到溪邊捕魚，溪水深，魚兒肥；用釀泉的泉水來釀酒，泉水清，酒水甜；野味野菜，錯雜地擺在面前的，那是太守在宴請賓客。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。樹林里的枝葉茂密成陰，鳥兒到處啼鳴，游人離開，鳥兒快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。太守是誰？是廬陵的歐陽修。 【甲】登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。（范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選）【乙】取酒共酌，意致閑淡。千帆結(jié)陣而來，亦甚雄快。 日暮，炮車云生，猛風(fēng)大起，湖浪奔騰，雪山?jīng)坝浚鸷吵枪?。（袁中道《游岳陽樓記》?jié)選）（1）解釋下列句子中劃線的詞在文中的意思。開：________②至若春和景明 去：________④則有心曠神怡 甚：________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。②時有小舫往來。 （4）“遷客騷人”和袁中道都沒有達(dá)到范仲淹所說的“不以物喜，不以己悲”的境界，試結(jié)合具體內(nèi)容，分析其原因。②時常有小船來來往往。（4）“不以物喜，不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。 【解析】【分析】（1） “開”，古今異義，今義為“打開”，這里的意思為“放晴”；“景”，古今異義，今義為“景色”，古義為“日光”；“去”，古今異義，今義為“由自己一方到另一方，與‘來’相對”，古義為“離開”；“曠”，本義即為“開闊”；“甚”，本義即為“很，非?！?。 （2）此句中重點的詞有：①曜，光輝；潛，隱沒。 （3） “靜影沉璧”，把月亮在水中的倒影比作靜靜地沉在水中的璧玉，是比喻的修辭手法。這里要寫的對象是“月亮”，結(jié)合上下文“長煙一空，皓月千里，浮光躍金”可知，突出了水清月圓的特點。古代的仁人，有堅定的意志，不為外界條件的變化動搖?！斑w客騷人”和袁中道都屬于“以物喜，以己悲”。②時常有小船來來往往。 ⑷ “不以物喜，不以己悲”指不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。 【點評】⑴本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。涉及的詞語都是常見的文言實詞。 ⑵本題考查文中重點句子的翻譯。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑷本題考查文章主旨的把握，注意抓住表明主旨的句子作答。 【甲】像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。有時湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時湖面上微波蕩漾，浮動的月光閃著金色；有時湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。時常有小船來來往往，像蠅頭小字，附著在白練似的溪流上。中午時分，風(fēng)漸漸大起來，湖水有汩汩的聲音。我這時環(huán)顧四周一片慘淡，放下筷子站立起來，憂懼悲傷，傷心流淚而且不能自制了。 【甲】是進(jìn)亦憂，退亦憂。嘻！微斯人，吾誰與歸？【乙】希文乃縱民競渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游?！庇谑侵T寺工作鼎興。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無慮數(shù)萬人。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。既已恤饑因之以成就民利此先生之美澤也。o ②募民存餉：指招募災(zāi)民服役，使服役者有飯吃。④晏然：安寧的樣子。 ） A. 問今是何世（《桃花源記》）B.世人甚愛牡丹（《愛蓮說》）C. 宮婦左右莫不私王（《鄒忌諷齊王納諫》）D. 發(fā)于畎畝之中（《生于憂患，死于安樂》）（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。②兩浙惟杭州晏然，民不流徒，皆公之惠也。（斷兩處） 既 已 恤 饑 因 之 以 成 就 民 利 此 先 生 之 美 澤 也（4）依據(jù)選文，回答問題。范仲淹憂國憂民的情懷既體現(xiàn)在“A________”的抱負(fù)中，也體現(xiàn)在為政一方的實際行動里，【乙】文中范仲淹在浙西救災(zāi)時采取了“B________”和“C________”兩項措施，后來這兩項措施被著錄于令典。）【答案】 （1）B（2）①（他）又重新建選糧倉和官舍，每天役使上千人。（3）既已恤饑/因之以成就民利/此先王之美澤也（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；發(fā)司農(nóng)之菜；募民興利 【解析】【分析】⑴A．代詞，這／判斷動詞，是；C．暗地，私自／形容詞作動詞,偏愛；D．發(fā)放／指被任用；B．都是“很，非?！帧钡囊馑?。 ⑵翻譯要忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。汪意以下關(guān)鍵詞語的意思：“作”，新建；“日”，每天：“惟”，只；“晏然”，安寧；“徒”，遷移；“惠”，恩惠。本題畫波浪線的句子“既已恤饑因之以成就民利此先生之美澤也”翻譯為：既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這是先王的功績。 ⑷在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。較為簡單。②兩浙地區(qū)只有杭州秩序安寧，民眾沒有流亡遷移的，（這）都是范公（救災(zāi)）的恩惠?！军c評】⑴本題考查辨析一詞多義。明確題目中這個詞所有的解釋或用法，探究每一項中正確解釋或用法，最后與之比較，得出正確選項。答題時應(yīng)注意，遵循“一一對應(yīng)，字字落實”的原則，把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣的句子，注意翻譯出來的句子要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。答題時應(yīng)注意，文言文的朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞語斷，主謂之間斷句；語詞后停頓；句首表連接的詞后停頓；介詞前停頓。答題時應(yīng)注意，解題時要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語句概括作答。這時范仲淹主管浙西，調(diào)發(fā)國家倉庫糧食，募集民間所存的錢物來賑濟(jì)災(zāi)民，救荒之術(shù)很是完備。自春天到夏天，城中居民大規(guī)模出游，盡情玩賞?！庇谑歉鱾€寺院的修建工程都非常興盛。監(jiān)察機(jī)關(guān)彈劾杭州長官不體恤荒政，嬉戲游樂而無節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，傷耗民間財力。那些從事貿(mào)易、飲食行業(yè)的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家養(yǎng)活的，每天大概可達(dá)幾萬人。這一年兩浙路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無事，百姓沒有流亡的，這都是范文正公的恩惠。這種措施，既賑救了饑荒，又趁荒年替民間興利，這是先王的功績。 數(shù)問其家金余尚有幾所，趣③賣以共具。宜從丈人所，勸說君買田宅。今復(fù)增益之以為贏余，但教子孫怠墮耳。且夫富者，眾人之怨也。又此金者，圣主所以惠養(yǎng)老臣也，故樂與鄉(xiāng)黨宗族共餉其賜，以盡吾余日，不亦可乎？”于是族人說服。②共具：擺設(shè)酒食用具。④昆弟：同族兄弟。⑥老悖：年老昏亂，不通事理。） A.B.吾既亡以教化子孫（通“無”，沒有）不欲益其過而生怨（增加）（2）對文中畫線的部分?jǐn)嗑湔_的一項是（ 吾豈老悖不念子孫哉/顧自有舊田廬/令子孫勤力其中/足以共食/與凡人齊。吾豈老悖/不念子孫哉顧自/有舊田廬令子孫勤力其中/足以共食/與凡人齊。吾豈老悖不念子孫哉/顧自有舊田廬令子孫/勤力其中足以/共食與凡人齊。吾豈老悖/不念子孫哉顧自/有舊田廬令子孫勤力/其中足以共食/與凡人齊。 ①今復(fù)增益之以為贏余，但教子孫怠墮耳。（4）文中所寫的疏廣的做法對于我們今人有什么值得借鑒之處？請簡要評析。②另外，這些金錢是皇帝用來給我養(yǎng)老的。使子孫后代安逸于舒適的環(huán)境中，百害而無一利，只有讓他們自己奮斗，才能打造出更健全的人格。 【解析】【分析】（1）B項，足的意思應(yīng)為足夠，故B錯誤，選B。吾豈老悖不念子孫哉（吾難道老糊涂了，不想子孫的事了？）/顧自有舊田廬（我想已經(jīng)有了舊的田地與住宅）/令子孫勤力其中（子孫在那里勤勞）/足以共食（足夠供給衣食）/與凡人齊（與普通百姓差不多）。 （3）本題注意：①復(fù)，又。益，使…更多。贏余，多余。怠墮，懶惰。②又，另外。所以，用來。 （4）本題明確疏廣的做法；評價其做法。疏廣告老回到家鄉(xiāng)，每日讓家人提供酒食，請宗族親屬、過去的老朋友和賓客，一起娛樂。他比較盡情的花銷自己的錢財，不想給子孫留下過多的財物?！百t而多財，則捐⑦其志；愚而多財，則益其過。吾既亡以教化子孫，不欲益其過而生怨。③借鑒意義。再富也不能富孩子，當(dāng)今的家庭教育又何不是如此。B；⑵②另外，這些金錢是皇帝用來給我養(yǎng)老的； ⑷疏廣的做法看似不盡情理，但他的一番議論又使人如夢初醒。再富也不能富孩子，當(dāng)今的家庭教育又何不是如此。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。既可作