【正文】 作者思想感情的能力。8．閱讀下面的文章，完成下面小題。 ①在一個小花園里，碰到一位散步的老人，他的臉上，沒有過多的悲喜，表情有些憂傷。而裹在瘦弱骨架上的那身獨特的衣服，則將他與這個城市的格格不入，襯托得越發(fā)鮮明。 ②那是一身中學生的校服。這顯然是他讀中學的孫子丟棄不穿的校服。想來老人的小孫子，一定是心里喜歡上了某個女孩，而且異常大膽地在校服上表露出來。而母親，卻是從此眷戀上了我的藍白相間的校服。有時候弟弟會笑話她，說她是我的校友，而且，遠比我對學校忠貞和熱愛，可以將校服穿上幾年而不厭倦。記得是在路上，與自己的老師相遇。之前，校服在她的身上，不過是一件勉強算得上得體的衣服，但在那一刻，我卻窺見了校服的滑稽與尷尬。 ⑥我相信老師一定是看出了我的難堪，所以不過是簡單寒暄了幾句，便告辭走開了。那種混合了卑微、羞恥和疼痛的少女的心思，到如今，依然清晰地在心里記著。 ⑦后來我走出了小城，并憑借著不息的努力，可以掙錢給自己和家人買到名牌的衣服，可是始終未曾停止過勞作的母親，卻將我給她買的衣服鎖進箱子，繼續(xù)穿著校服，在小城嘈雜喧囂的街道上，走來走去。只是，這一次她穿的校服，是被剛剛讀了大學的弟弟遺棄在家的。 ⑧在我所居住的繁華的都市里，常常會瞥見那些穿校服的成年人，他們拉著堆滿水果的板車，騎著裝滿了貨物的三輪車，或站在十字路口的大風中叫賣，或在夜色下為你端上一碗熱氣騰騰的餛飩。我也知道，當我們的翅膀，掠過高高的枝頭，卻不該忘記，將視線溫柔又疼痛地，撫過那大地上那些穿著被我們遺棄的校服低頭行走的父輩。 （2）下列句子形象生動，富有表現(xiàn)力，請加以賞析。②那些被他們的孩子扔掉的校服，裹著他們的身體，猶如秋天里裹著金黃玉米的外皮。 （4）文章最后一段話表達了作者怎樣的情感？請結(jié)合文意，簡要分析。（2）①運用神態(tài)描寫，生動形象地寫出穿著校服的母親讓“我”感到羞愧。（3）通過“我”不喜歡校服，穿著它卑微地走來走去，與下文母親喜歡穿校服形成對比，表現(xiàn)母親不辭勞作、節(jié)儉，為了孩子任勞任怨的品質(zhì)。 【解析】【分析】（1）概述出“我”遇到一位穿著小孫子校服的老人、回憶自己穿校服時的卑微和母親總是愛穿我和弟弟不要的校服這幾件事。②“那些被他們的孩子扔掉的校服……猶如秋天里裹著金黃玉米的外皮”明顯使用了比喻的修辭手法。 （3）內(nèi)容上，表現(xiàn)母親不辭勞作和節(jié)儉的性格，突出了為孩子任勞任怨的品質(zhì)。這樣前后照應，結(jié)構(gòu)嚴謹，渾然一體。句子含義是在我們長大后應當理解并感激我們的父輩，感激父母為我們的默默付出。 ⑵ ①運用神態(tài)描寫，生動形象地寫出穿著校服的母親讓“我”感到羞愧。 ⑶ 通過“我”不喜歡校服，穿著它卑微地走來走去，與下文母親喜歡穿校服形成對比，表現(xiàn)母親不辭勞作、節(jié)儉，為了孩子任勞任怨的品質(zhì)。【點評】⑴本題考查學生提取并概括文章信息的能力。 ⑵本題考查重點句子的賞析能力。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然后結(jié)合具體語境進行分析，最后寫出表達效果。答題時從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的作用分析作答，結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過渡作用；內(nèi)容上總領(lǐng)下文（引起下文），為下文作鋪墊，為下文埋下伏筆，為下文情節(jié)作鋪墊，推動了情節(jié)的發(fā)展，和某些內(nèi)容形成對比等。答題時應注意，帶有感情色彩的語句，就是文中直接表達作者感情的句子，或者能夠讓你體會到作者情感的句子。因而，抓住了文章中帶有感情色彩的語句，就能體會出作者的感情來。佐紀【日】北野武① 那是除了遠足以外，我第一次坐電車，而且還是要去買東西，這令我興奮不已。最后，我們在神田站下了車，我被帶進一家大書店，才剛嘟囔一句“買書啊”，后腦勺立刻挨了一巴掌。 如果是《世界名著》全集，也就罷了。哪有什么自由自在？明明是不自由不自在的日子。 那天晚上，一回到家，母親立刻要我翻開“自由自在”，我稍微偷懶就一巴掌打過來，或者用掃把柄戳我，逼我讀書。 小學時，母親是如何逼我讀書，而我又是如何不肯讀書、老想著打棒球，一直是我最深的記憶，也是我們母子之間的較量。 后來，我考上明治大學工學院。不過，我卻以退學這個最壞的結(jié)果，來結(jié)束母子倆在讀書領(lǐng)域的較量。 但是，我們母子的較量，并非只限于讀書這個領(lǐng)域。這也是這場戰(zhàn)爭的主要矛盾點。 因此，對于總算考上大學的兒子，母親的干涉并未停止。沒辦法，不僅如此，我甚至認為，母親可能會是毀掉我人生的、我最親的人。 我開始打工，自信可以賺到房租和零用錢，于是決定搬出來住。趁著母親外出在附近工作的時候，我開著向家具店朋友借來的貨車，把行李搬出來。 “我要搬出去。 我別過臉去，聽見雷鳴般的怒吼：“想走就走，都讀大學了，又不是小孩子。 盡管如此，她還是一直站在門外，茫然地看著貨車消失在荒川對面。但很快，我又陷入自甘墮落的日子里。一回神，發(fā)現(xiàn)房租已拖欠了半年?！被煦绲哪X袋認識到半年不繳房租，只有滾蛋一條路，卻突然聽到怒吼：“給我跪下！””’就這樣，你母親一直幫你繳房租，你才能一直住在這里。你也稍稍為你母親想想吧。 房東走后，我癱坐在棉被上許久。 這次交手，我又徹底輸了。 乖乖聽母親的話，洗心革面，好好讀完大學，像哥哥一樣當個學者搞搞研究，不是很好嗎？處在這個屢屢被母親“算計”的世界，我總是感到有些不滿，但具體不滿在哪里，又怎么也說不上來。 我想起小時候的玩伴，現(xiàn)在不是工人、出租車司機，就是黑道混混。 他們和我哪里不同？沒有?！咀⑨尅竣俦币拔?，日本著名導演、編劇、笑星、主持人，1997年憑《花火》獲威尼斯電影節(jié)金獅獎最佳導演。 （1）本文通過哪幾件事來寫“我們母子之間的較量”？請簡要回答。那天晚上，一回到家，母親立刻要我翻開“自由自在”，我稍微偷懶就一巴掌打過來，或者用掃把柄戳我，逼我讀書。不，只有母親不同”，看似矛盾的話流露出作者怎樣的思想感情？請結(jié)合全文簡要分析。（2）既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對比，顯得風趣幽默。（4）作者眼中的母親非常嚴厲，教育方式有些粗暴，不允許孩子有自己的愛好，她希望孩子能夠出人頭地。但當作者把自己與兒時玩伴對比時，發(fā)現(xiàn)自己在家庭條件、自身資質(zhì)、頑劣性格等方面與他們都沒有太大的不同，他能獲得今天的成就，母親的管教、關(guān)愛起了非常重要的作用，是他這位與眾不同的母親讓他這匹野馬終成良駒。 【解析】【分析】（1）情節(jié)概括題。此題可以分年齡段（小學和大學）角度來分別概括。此題要聯(lián)系上下文，不能脫離具體語境來確定詞語的含義。這些答案都是理解上下文得來的，所以切莫斷章取義。文中寫房東訓斥“我”的片段用意是借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負責任的個性；連房東對“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當時的表現(xiàn)很糟糕，從側(cè)面寫出了母親對“我”的關(guān)愛。答作用也不能忽略對塑造人物形象的意義。“他們和我哪里不同？沒有。當然離不開對全文內(nèi)容的把握。其二：是與眾不同的母親讓他這匹野馬終成良駒。故答案為：（1）小學時“我”想買棒球手套（電動火車），母親卻讓“我”買學習參考書；讀大學二年級時“我”搬出去住，卻是母親替“我”交了房租；（2）既指以此為名的參考書，又反諷“我”被逼讀書的狀況，與下文母親“一巴掌打過來”“用掃把柄戳我”形成對比，顯得風趣幽默；（3）借房東之口交代母親一直為“我”交付房租，說明母親了解“我”懶散、不負責任的個性；連房東對“我”的自甘墮落都看不下去，可見“我”當時的表現(xiàn)很糟糕，從側(cè)面寫出了母親對“我”的關(guān)愛；“我”自以為獨立了，而實際上母親卻無所不在，這讓“我”又羞又惱；（4）作者眼中的母親非常嚴厲，教育方式有些粗暴，不允許孩子有自己的愛好，她希望孩子能夠出人頭地。但當作者把自己與兒時玩伴對比時，發(fā)現(xiàn)自己在家庭條件、自身資質(zhì)、頑劣性格等方面與他們都沒有太大的不同，他能獲得今天的成就，母親的管教、關(guān)愛起了非常重要的作用，是他這位與眾不同的母親讓他這匹野馬終成良駒?！军c評】現(xiàn)代文閱讀理解，讀懂文章內(nèi)容是關(guān)鍵，掌握相關(guān)的答題方法和技巧能起到事半功倍的效果。解答時，要注意首先要解釋詞語的本義，然后結(jié)合句子分析詞語的作用。 ①人類對浩瀚無垠的太空向往已久。在人們的想象中，太空是一個至善至美的天堂。進入太空，人類要面對的是險境而非仙境。太空中沒有空氣，人體若裸露在真空中，將無法呼吸。太陽電磁輻射中的可見光和紅外部分主要影響航天器的溫度，會損傷航天器的一些表面材料，還影響高層大氣的溫度和密度，從而加重低軌飛行器軌道控制的負擔。高能粒子長時間圍繞地球運動，對低軌道航天器構(gòu)成嚴重威脅?？臻g碎片又被稱為空間垃圾，是指廢棄的火箭或衛(wèi)星的殘骸和它們因爆炸或碰撞而產(chǎn)生的碎片。它們始終和航天器一同在地球的周圍運動，因此出現(xiàn)碰撞的機會很多。體積相對較大的流星體和空間碎片，對人體和航天器的破壞都是致命的。 ⑤另外，飛行過程中產(chǎn)生的噪聲和振動也會對人體產(chǎn)生不良影響。即使飛船在軌道運行時產(chǎn)生的相對小得多的噪聲，也相當于繁忙交通路口的噪聲，而且持續(xù)不斷。另外，人體或器械的振動也會使人視覺模糊，動作不協(xié)調(diào)，操作誤差增加，語言明顯失真或中斷。 ⑥可見，在浩渺的宇宙中，宇航員時刻面臨著險境，而決非想象中的仙境。 ） A.時間順序C. ） A.打比方C.分類別（3）下列對選文內(nèi)容理解有誤的一項是（ ） A.B.C.D.【答案】 （1）C（2）D（3）D 【解析】【分析】（1）文章介紹載人航天飛行的困難，所以用到的是邏輯順序。 （2）文章第③段畫線句子將“太空強輻射”分為“太陽電磁輻射和高能粒子輻射”，然后再分別加以說明，所以用到的是分類別。 （3）D：“飛船高速穿過大氣層時產(chǎn)生的噪聲”有誤——原文“即使飛船在軌道運行時產(chǎn)生的相對小得多的噪聲，也相當于繁忙交通路口的噪聲，而且持續(xù)不斷。 故答案為：⑴C；⑵D；⑶D【點評】⑴本題考查說明文說明順序的理解和辨析的能力。 ⑵本題考查說明文說明方法的理解和辨析的能力。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。11．閱讀下面的文段，回答問題。 ①星期天，一家人購物回到小區(qū)，女兒把空的純凈水瓶子順手放到了垃圾箱旁。但我沒有表揚她，我想，這反倒是一個很好的教育機會。 ②我不動聲色，走過去把空瓶子又撿了起來，隨手放進了我的手提袋里。今天，我更是要做給女兒看的。 ③我知道女兒會不屑一顧，還會說我老土。不過我會用事實告訴她，即使像有錢的比爾看女兒進入我設(shè)的圈套，我這才諄諄地教導她：“孩子，不是老爸吝嗇，一只瓶子一毛錢，不值什么錢，但這也是錢，節(jié)儉是從一個空瓶子開始的。 ⑤我等待著女兒的慚愧，或者向我道歉，或者默默地從我身邊走開。沒等我反應過來，她又輕快地跑到我身邊，拉著我的手臂撒嬌：“爸，一個瓶子對咱們不算什么，但對一些人很重要。我知道，她不是乞討的，她是靠勞動吃飯的……”那個老人我是知道的，每天靠撿一些廢品養(yǎng)活自己，平時我見到她時，偶爾也會遞上一兩塊硬幣，想著自己的慈善，會自我陶醉上好一陣子。我看到，暖暖的夕陽下，那只空瓶子穩(wěn)穩(wěn)地站在垃圾箱旁邊，等待著一個真正需要它的人。 ⑧它帶去的，有溫暖，有尊嚴。 人物事件心理反映女兒把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女兒爸爸撿回瓶子女兒________女兒________爸爸慚愧（2）爸爸本想教育女兒不要浪費，教育過后，為什么“忽然有些慚愧了”？ （3）第⑦段中劃線的短語“一個真正需要它的人”是指什么樣的人？ （4）賞析下面句子。（5）理解題目“一只空瓶子的溫暖”的含義。（3）一方面是指那個撿廢品的老人，另一方面是指有尊嚴靠勞動生活的人。 【解析】【分析】（1）在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對應的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)，同時篩選出各個情節(jié)中人物的心理。第⑤⑥兩段寫女兒重新把瓶子放回原處并說明原因，我聽了之后，忽然有些慚愧。 （2）結(jié)合文章內(nèi)容分析，女兒把空瓶子順手放到了垃圾箱旁我以為女兒這樣做是為了面子，但聽了女兒的解釋后，我才徹底明白女兒這樣做的用心，自己自己對那個撿廢品的老人也有同情心，但不如女兒的做法好，因為女兒這樣做是為了給撿廢品的老人一個勞動的尊嚴，而自己那樣做是一種施舍。 （3）從文章內(nèi)容來看，是指那個撿廢品的老人 （4）“輕快地跑”“拉著”是對女兒的動作描寫，結(jié)合語境分析，女兒把空瓶子放回原處后，想著自己這樣做既能幫助那位老人，又保護了老人勞動的尊嚴，因此心情非常輕松、愉快和自豪。 （5）結(jié)合文章內(nèi)容分析題目的表層含義和深層含義，文中女兒執(zhí)意要把空瓶子放到垃圾箱旁她給老人帶來了有尊嚴的溫暖；從女兒的做法中，我感覺的成長，這也讓我感到無比的溫暖。 ⑶ 一方面是指那個撿廢品的老人，另一方面是指有尊嚴靠勞動生活的人。【點評】⑴本題考查梳理文章情節(jié)的能力以及理解人物情感態(tài)度的能力。 ⑵本題考查體會作者情感態(tài)度的能力，體會作者情感態(tài)度的具體方法是：統(tǒng)觀全文，篩選出能直接體現(xiàn)作者觀點和態(tài)度的句子；從材料的中心內(nèi)容入手來分析作者的觀點和態(tài)度；從作品的表達方式入手來分析作者的觀點和態(tài)度。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。要我們賞析的詞語，要么是運用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。答題時要結(jié)合具體語句進行分析。理解標題的含義，要聯(lián)系文章的內(nèi)容、中心思想、作者感情等來分析其表層含義和深層含義。 讓崇尚英雄成為時代風尚余榮華”5月21日開始，由人民日報社新媒體中心和眾多網(wǎng)絡(luò)媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄精忠報國”大型網(wǎng)絡(luò)互動活動，引發(fā)互聯(lián)網(wǎng)上的傳播熱潮?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ觥傲λ荒芗啊钡氖?，而是教導他們從小擁有遠大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行。”“崇尚英雄”軍人、警