【正文】 曰：“汝胡不早問(wèn)，致余忘之。②波險(xiǎn)處：書(shū)法中筆畫(huà)怪誕的地方。④詬：責(zé)罵。 ） A.B.當(dāng)時(shí)流輩皆譏笑之/下車引之張丞相好草書(shū)而不工尊/君在不（2）給文中畫(huà)線部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開(kāi)。（3）該責(zé)怪的人是張丞相。自己字跡潦草，還埋怨別人。B如此，這樣；比作。D否定詞，不是；通假字，通“否”。他讓侄兒把詩(shī)句抄錄下來(lái)。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析，故事中的張丞相讓侄兒抄寫(xiě)自己寫(xiě)的字，因他寫(xiě)得太潦草，侄兒不認(rèn)識(shí)去問(wèn)他，他不是說(shuō)自己寫(xiě)得潦草，而是責(zé)怪侄兒?jiǎn)柕猛砹恕?故答案為：⑴ ⑶ 該責(zé)怪的人是張丞相。自己字跡潦草，還埋怨別人。解答詞類題目，一定要先翻譯句子，知道句意后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累一些常見(jiàn)的文言詞語(yǔ)。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等分析人物形象。 愛(ài)好草書(shū)的一批人都譏笑(嘲諷)他，他卻不以為然。他讓侄兒把詩(shī)句抄錄下來(lái)。10．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 ①俄而雪驟________②俄而雪驟________③差可擬________（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) ①公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”②未若柳絮因風(fēng)起。） A.B.C.D.【答案】 （1）不久，一會(huì)兒；急；相比（2）①謝太傅高興地說(shuō)：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么?” ②不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為： 謝太傅高興地說(shuō)：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么?”②未若：不如比作；因：乘；起：漫天飛舞。 （3）ABD理解正確。 故答案為：⑴不久，一會(huì)兒；急；相比 ⑵ ①謝太傅高興地說(shuō)：“白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么?”②不如比作柳絮乘風(fēng)漫天飛舞。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。一般要求直譯，所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句，然后在此基礎(chǔ)上分析文章寫(xiě)作手法，最后再辨析每個(gè)選項(xiàng)并作出選擇。 【甲】俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”公大笑樂(lè)。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)【乙】既葬，文帝臨其喪，顧語(yǔ)同游曰：“王好驢鳴，可各作一聲以送之。（選自《世說(shuō)新語(yǔ) 張季鷹辟①田齊王東曹掾② ， 在洛，見(jiàn)秋風(fēng)起，因思吳中菰菜羹、鱸魚(yú)膾③ ， 曰：“人生貴得適意爾，何能羈宦④數(shù)千里以要名爵！”遂命駕便歸。（選自《世說(shuō)新語(yǔ)②東曹掾：東曹的屬官。④羈宦：在異鄉(xiāng)做官。②來(lái)到，到達(dá)。請(qǐng)為“既葬，文帝臨其喪”中的“臨”選擇正確的義項(xiàng)________。依據(jù)文中畫(huà)橫線語(yǔ)句的內(nèi)容，推斷這個(gè)成語(yǔ)的意思。參考【甲】文批注，給【丙】文結(jié)尾句做批注。你贊同這種做法嗎？請(qǐng)結(jié)合選文具體內(nèi)容，簡(jiǎn)述理由。（3）結(jié)尾處交代齊王的結(jié)局，暗示張季鷹“命駕便歸”的遠(yuǎn)見(jiàn)。以選文為例，《世說(shuō)新語(yǔ)》中的多數(shù)故事對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)有趣、好讀，不難懂，而掌握一些文言文中常用的字詞，對(duì)于提升古文的閱讀理解能力是有益的?！芭R”的意思為“來(lái)到，到達(dá)”。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義?！拜击|之思”也就成了思念故鄉(xiāng)或歸隱的代名詞。 （4）結(jié)合選文的具體內(nèi)容，如【甲】文言簡(jiǎn)意賅地勾勒了疾風(fēng)驟雪、紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下雪天，謝家子女即景賦詩(shī)詠雪的情景，展示了古代家庭文化生活輕松和諧的畫(huà)面，贊賞謝道韞的文學(xué)才華；【乙】文記述了依親友的生前愛(ài)好學(xué)一聲驢鳴以祭奠逝者的故事；【丙】文贊美了張季鷹淡泊名利的高潔人格。 故答案為：⑴②； ⑵張季鷹在洛陽(yáng)看到秋風(fēng)起，想到家鄉(xiāng)吳中的菰菜羹和鱸魚(yú)膾，辭歸鄉(xiāng)里，因此可推斷“莼鱸之思”是指思鄉(xiāng)之情或歸隱之志； ⑶結(jié)尾處交代齊王的結(jié)局，暗示張季鷹“命駕便歸”的遠(yuǎn)見(jiàn)； ⑷贊同。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力?？忌枰x懂文章，理解文章的內(nèi)容進(jìn)行作答。 【附參考譯文】不一會(huì)兒，雪下得大了，太傅十分高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么？”他哥哥的長(zhǎng)子謝朗說(shuō)：“跟在空中撒鹽差不多可以相比。”謝太傅聽(tīng)了開(kāi)心的大笑起來(lái)。到安葬時(shí)，魏文帝曹丕去參加他的葬禮，回頭對(duì)往日同游的人說(shuō)：“王仲宣喜歡聽(tīng)驢叫，各人應(yīng)該學(xué)一聲驢叫來(lái)送他。不久齊王敗死，當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為他能見(jiàn)微知著。 陳太丘與友期行過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。（1）本文選自《________》，它是由南朝________（人名）組織編寫(xiě)的一部志人小說(shuō)集。 ①陳太丘與友期行________②太丘舍去________③下車引之________④元方入門(mén)不顧________（3）元方從哪些方面去反駁他父親的友人的？ （4）“友人慚，下車引之”說(shuō)明了什么？ （5）從文段中可以看出元方是一個(gè)怎樣的孩子？ 【答案】 （1）世說(shuō)新語(yǔ)；劉義慶（2）約定；舍棄；拉，牽拉；回頭看（3）元方是從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁他父親的友人的。所以在兩個(gè)方面他都站不住腳，根本沒(méi)有資格指責(zé)謾罵元方的父親。）（4）說(shuō)明友人認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改。 【解析】【分析】（1）《陳太丘與友期》這一章出自劉義慶編寫(xiě)的《世說(shuō)新語(yǔ)》。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到魏晉間一些名士的言行與軼事。它原本有八卷，被遺失后只有三卷。“期”是一詞多義：約定的日子；期盼；約定；又?！吧帷笔且辉~多義：舍棄；停止；施舍；發(fā)，發(fā)射。“引”是一詞多義：拉；延長(zhǎng)；伸著；引導(dǎo)?！邦櫋笔且辉~多義：回頭看；照顧；拜訪；但?！熬c家君期日中，日中不至，則是無(wú)信”指出父親友人無(wú)信，從信用角度反駁。 （4） “友人慚”直接寫(xiě)出了友人的慚愧，意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。 （5） “君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 故答案為：⑴世說(shuō)新語(yǔ)；劉義慶； ⑵約定；舍棄；拉，牽拉；回頭看； ⑶元方是從信用和禮貌兩個(gè)方面反駁他父親的友人的。所以在兩個(gè)方面他都站不住腳，根本沒(méi)有資格指責(zé)謾罵元方的父親。）； ⑷說(shuō)明友人認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改； ⑸聰明、勇敢、守信用、明事理、率真?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可； ⑵本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句即可作答； ⑷解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。既可作答； ⑸本題考查分析人物形象。 【附參考譯文】 過(guò)了中午還沒(méi)到，陳太丘不再等候就離開(kāi)了。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門(mén)外玩耍?！迸笥驯闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。您沒(méi)到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒(méi)禮貌（的表現(xiàn)）。13．閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至?？蛦?wèn)元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。”友人慚，下車引之。（選自《陳太丘與友期行》）（1）解釋下列加下劃線詞在文中的意思。 太丘舍去 去后乃至 尊君在不 相委而去 元方入門(mén)不顧 ①陳太丘與友期行，期日中。（3）古人稱謂有謙稱和尊稱的區(qū)別。） A.B.C.D.方正，指人行為、品性正直，合乎道義。 ②朋友感到慚愧，下車想拉元方。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“乃”“去”都是古今異義詞，不要以今釋古。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為： 陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時(shí)分。故此句可以翻譯為： 陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時(shí)分。B 都是敬稱。這三個(gè)詞都是謙稱。 （4）結(jié)合遠(yuǎn)方的語(yǔ)言和動(dòng)作分析，從 “君與家君期日中。的語(yǔ)言可以看出元方懂得信和禮，從“人門(mén)不顧” 故答案為：⑴舍棄；才；同“否”；離開(kāi)；回頭看 ⑵ ①陳太丘和朋友相約同行，約定在正午時(shí)分。 ⑶ B ⑷ 陳元方的“方正”體現(xiàn)在如下方面：他懂得“信”的重要；他懂得“禮”的重要；他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；他以“人門(mén)不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。文言詞語(yǔ)，包括實(shí)詞和虛詞兩類?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、一詞多義、古今異義詞、詞性活用詞等。課外的文言詞語(yǔ)解釋時(shí)，要把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也是一種較好的方法。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 ⑶本題考查敬辭和謙稱的理解辨析能力。②、謙稱前綴：愚家小敝淺，鄙舍老賤寒。記住這些，就容易判斷了。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上結(jié)合人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等分析人物形象。 螳螂捕蛇尋途登覘① ， 見(jiàn)巨蛇圍②如碗，擺撲③叢樹(shù)中，以尾擊柳，柳枝崩折。然審視殊④無(wú)所見(jiàn)，大疑。久之蛇竟死視額上革肉⑥已破裂云。②圍：指蛇的身圍。④審：仔細(xì)。⑤攧：同“顛”，跌、摔。)上革肉：頭頂?shù)钠と?。聞崖上有聲甚厲／但聞燕山胡騎雞啾啾尋途登覘／尋十余里無(wú)跡C.D. 久之蛇競(jìng)死視額上革肉已破裂云。 【答案】 （1）D（2）久之／蛇竟死／視頻上革肉／已破裂云。 【解析】【分析】（1）／但聞燕山胡騎雞啾啾（“聞”的意思均為“聽(tīng)見(jiàn)，聽(tīng)到”）；／尋十余里無(wú)跡（“尋”的意思均為“尋找，尋覓”）；／滄州南一一寺臨河干（“臨”的意思均為“靠近，面對(duì)著”）；／可據(jù)理臆斷歟（“據(jù)”的意思分別為“占據(jù)”“根據(jù)”）。 （2）語(yǔ)句“久之蛇竟死視額上革肉已破裂云”的意思是：過(guò)了好半天，蛇終于死了。據(jù)此，正確的句讀是：久之／蛇竟死／視頻上革肉／已破裂云。這可從“據(jù)頂上，以刺刀攫其首”“攧不可去”可以看出來(lái)。 故答案為：⑴D ⑵久之／蛇竟死／視頻上革肉／已破裂云。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 ⑵本題考查文言語(yǔ)句的斷句。解答此題，關(guān)鍵在于對(duì)有語(yǔ)句的理解，根據(jù)對(duì)語(yǔ)句的理解就能判斷句子的停頓。 ⑶本題考查對(duì)文章的理解和分析。【參考譯文】他找到一條小路攀上去，偷偷地看?？矗ㄉ撸┠欠D(zhuǎn)跌倒的樣子，好似有什么東西捕捉制住了它。（他）便慢慢地向前靠近蛇，只見(jiàn)一只螳螂緊緊地占據(jù)在蛇的頭頂，用它那刀似的前足刺入蛇頭，（蛇）竭力甩動(dòng)著頭（想把螳螂摔下來(lái)，但）總也摔不下來(lái)?？此^頂?shù)钠と?，早被撕裂開(kāi)了。 少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。（1）下列各組句子中，加下劃線詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（ A.B.轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年/ 愿馳千里足數(shù)建奇功/ 棹數(shù)小舟（2）請(qǐng)用三條“/”給畫(huà)線句斷句。（3）文中表明作者觀點(diǎn)的是哪一句話？ 【答案】 （1）D（2）值可汗點(diǎn)兵 / 其父名在軍書(shū) / 與同里諸少年皆次當(dāng)行 / 其父以老病不能行。故答案為D。故正確的句讀是：值可汗點(diǎn)兵/其父名在軍書(shū)/與同里諸少年皆次當(dāng)行/其父以老病不能行。故文中表明作者觀點(diǎn)的句子是“男子可為之事女子未必不可為”。 ⑶ 男子可為之事女子未必不可為 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語(yǔ)境理解一詞多義。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)。 ⑶本題考查文章觀點(diǎn)的提煉，觀點(diǎn)要么在開(kāi)頭，要么在結(jié)尾，本文觀點(diǎn)在結(jié)尾表示議論總結(jié)的句子中。 木蘭是古時(shí)候的一位民間女子。時(shí)值可汗點(diǎn)兵，她的父親也在名冊(cè)上，和同村的許多年輕人都在此次出征（名單）中，她的父親因年老多病而不能勝任。逆黃河而上，翻越黑山，與敵作戰(zhàn)馳騁沙場(chǎng)十二年之久，多次建立奇功?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 文言文練習(xí)