【正文】 2）看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心……）“深談”寫傳奇（展風(fēng)采、競(jìng)風(fēng)流、樹楷模、書春秋……）（3）C 【解析】【分析】（1）設(shè)計(jì)活動(dòng)要注意切合活動(dòng)的主題，按所給的活動(dòng)示例去擬寫名稱。 （2）對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的同語(yǔ)詞性相同。 （3）③句“廣闊舞臺(tái)”緊承第一句的“海闊”“天高”，據(jù)此排除BD，①句的“生長(zhǎng)在我們這樣一個(gè)偉大時(shí)代”緊接第③句說(shuō)，據(jù)此排除A。 故答案為：⑴ 孝親敬老板報(bào)展、愛心家庭作業(yè)周 ； 孝親敬老報(bào)告會(huì)、手抄報(bào)展 ⑵ 看今朝，黃大年殫精竭慮（赤膽忠心……）“深談”寫傳奇（展風(fēng)采、競(jìng)風(fēng)流、樹楷模、書春秋……） ⑶C【點(diǎn)評(píng)】⑴考查學(xué)生對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的能力。 ⑵對(duì)聯(lián)講究對(duì)仗，雖然與詩(shī)有相同之處，但它比詩(shī)要求更嚴(yán)。寬對(duì)只要求上下聯(lián)內(nèi)容有聯(lián)系即可成聯(lián)，而狹對(duì)則要嚴(yán)格按《笠翁對(duì)韻》的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)撰寫。 ⑶此題考查學(xué)生排列語(yǔ)序的能力。回答本題應(yīng)注意語(yǔ)段中的表示時(shí)間的詞語(yǔ)，可利用排除法8．閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的題目。 晚風(fēng)徐來(lái)，輕輕地滑過(guò)樹梢、草尖，樹們、草們就腰脊閃晃，搖曳著縹（miǎo）的夢(mèng)。薄薄的霧氣氤氳，輕拂著盤樹的虬枝，清麗的河水充盈著（甲）。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。） （3）填入語(yǔ)段中“（甲）”處的語(yǔ)句，正確的一項(xiàng)是（ 注意“緲”的書寫。形容空虛渺茫。也可形容富有美感。 （2）辨析詞語(yǔ)要結(jié)合語(yǔ)境和詞語(yǔ)含義分析。也指茶湯味新鮮，入口爽適。結(jié)合語(yǔ)境分析選“清純”。 故答案為：⑴緲 ；啾⑵ B；⑶ A【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查形近字。 ⑵本題考查漢字字形辨析，應(yīng)結(jié)合語(yǔ)境和字義來(lái)辨析、“醇”多形容酒、茶等味道濃厚純正，“純”指干凈、無(wú)雜質(zhì)。語(yǔ)言表達(dá)都有內(nèi)在邏輯，注意要根據(jù)邏輯來(lái)判斷意群順序。 在這方面，就我熟悉的一些前輩說(shuō)，葉圣陶先生總當(dāng)排在最前列，葉圣陶先生是單一的儒，行為是這樣，思想也是這樣?！币惶幨牵骸皩W(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”兩處都是孔老夫子認(rèn)為雖心向往之而力有未能的，可是葉圣陶先生卻偏偏做到了。 ） A.（甲）冒號(hào) （乙）破折號(hào)C.（甲）冒號(hào) （乙）逗號(hào)（2）文段中畫線的句子有一處表達(dá)欠妥，請(qǐng)你加以修改。 ） A.《驛路梨花》B.《一棵小桃樹》C.《泊秦淮》D.《已亥雜詩(shī)》【答案】 （1）D（2）葉圣陶先生是單一的儒，思想是這樣，行為也是這樣。乙處，因句子后面使用了冒號(hào)，所以此處應(yīng)該用“逗號(hào)”。 （2）語(yǔ)序不當(dāng)，“思想”是“行為”的基礎(chǔ)，所以應(yīng)該把“行為是這樣，思想也是這樣”改為“思想是這樣，行為也是這樣”。C項(xiàng)“泊秦淮”是動(dòng)賓短語(yǔ)。 故答案為：⑴D； ⑵葉圣陶先生是單一的儒，思想； 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，如問號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等。仔細(xì)閱讀原句，憑語(yǔ)感找出病因，看語(yǔ)句是否通順、前后是否搭配、前后是否矛盾，然后修改。10．閱讀語(yǔ)段，回答下面的問題。 ①讀書使人思維活躍，眼界開闊。④書是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。讓我們的靈魂融入書的海洋，才能有比海水更為廣闊的心靈空間。 （2）請(qǐng)給⑤句橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 上聯(lián)：________（4）仿照③句的句式，再續(xù)寫一個(gè)句子。（2）只有（3）示例：讀書能使眼界開闊。（5）D 【解析】【分析】（1）愚昧，讀音為yi，指缺乏知識(shí)，愚蠢不明白事理。 （2）語(yǔ)句“讓我們的靈魂融入書的海洋”與“才能有比海水更為廣闊的心靈空間。 （3）結(jié)合文段主要內(nèi)容“讀書使人思維活躍，眼界開闊”來(lái)對(duì)對(duì)聯(lián)。 （4）仿寫，要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。本題按照“書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥”的格式，用比喻的修辭仿寫。 故答案為：⑴ y ⑷ 示例：書是鑰匙，能開啟智慧之門。字音的辨析主要是辨識(shí)并確認(rèn)漢字在詞語(yǔ)（或句子）中的正確讀法。注意積累和練習(xí)。需在熟記固定搭配的基礎(chǔ)上，根據(jù)具體語(yǔ)境判斷。 ⑶此題考查學(xué)生寫對(duì)聯(lián)的能力。仿寫句子要仔細(xì)分析所給的句子，修辭、句式、結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都要與所仿寫的句子相同或基本相同，還要注意內(nèi)容通順連貫。常見的短語(yǔ)類型有：并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、方位短語(yǔ)、介賓短語(yǔ)、的字短語(yǔ)、復(fù)指短語(yǔ)、固定短語(yǔ)等。11．《中國(guó)詩(shī)詞大全》是央視一檔全民參與的詩(shī)詞節(jié)目，以“賞中華詩(shī)詞、尋文化基礎(chǔ)、品生活之美”為宗旨，力求通過(guò)對(duì)詩(shī)詞知識(shí)的比拼及賞析，帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營(yíng)養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。 備選字：A．情 C．痕 （2）請(qǐng)闡述下列經(jīng)典詩(shī)句所蘊(yùn)含的中華美德。（3）請(qǐng)從表格中識(shí)別出一句七言律詩(shī)，并寫在橫線上。（3）山重水復(fù)疑無(wú)路 【解析】【分析】（1）“人似秋鴻來(lái)有信，事如春夢(mèng)了無(wú)痕”出自宋代詩(shī)人蘇軾的《正月二十日與潘郭二生出郊尋春忽記去》，全詩(shī)是：“東風(fēng)未肯入東門，走馬還尋去歲村。江城白酒三杯釅，野老蒼顏一笑溫。”故答案：BC。有遠(yuǎn)大志向的人士到了晚年，奮發(fā)思進(jìn)的雄心不會(huì)止息。 （3）此題考查學(xué)生詩(shī)詞積累和默寫能力，結(jié)合所學(xué)可知這幾個(gè)字包含的詩(shī)句是：淺草才能沒馬蹄。 ⑶ 山重水復(fù)疑無(wú)路 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)句的煉字，注意結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容選擇合適的字，做到符合語(yǔ)義和語(yǔ)境。 ⑶本題考查詩(shī)句的積累，注意根據(jù)提示字，組成一句連貫的詩(shī)句。 他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)ru236。文學(xué)的舞臺(tái)，同樣因“小人物”而五彩斑l225。長(zhǎng)媽媽為魯迅帶回了《山海經(jīng)》，書雖然粗拙，卻溫暖了“我”的整個(gè)童年；身處不幸的老王為楊絳先生一家送來(lái)香油和雞蛋，充滿深情厚意，也令楊絳心生愧怍；（1）給劃線字注音。 ①ru236。n________（3）結(jié)合語(yǔ)境解釋劃線詞語(yǔ)的意思。 ________【答案】 （1）zh224。（扣住小人物的人性之美進(jìn)行介紹即可） 【解析】【分析】（1）（2）考查學(xué)生的注音能力和看拼音寫詞語(yǔ)的能力。應(yīng)注意的是（1）中的兩個(gè)詞語(yǔ)均為易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)， （2）中的應(yīng)注意“斕”應(yīng)該是文字旁。解答這類題目時(shí)，要注意平時(shí)多積累課本中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，然后結(jié)合文段內(nèi)容進(jìn)行解釋。引申為因有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤而感到不安。 故答案為：⑴① zh224。（扣住小人物的人性之美進(jìn)行介紹即可） ⑵本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力，注意結(jié)合語(yǔ)境和音節(jié)寫成正確的漢字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷漢字的寫法。 ⑷本題考查對(duì)文學(xué)作品中小人物形象的分析能力。