【正文】 力?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 要求：文章要做到內(nèi)容健康、中心明確、條理清楚、詳略得當(dāng)，盡量寫出自己獨(dú)特體察和感悟；文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、班級、同學(xué)姓名；字?jǐn)?shù)不少于600字；不得抄襲和套作。 我見過許多橋，獨(dú)木橋、吊橋、人行天橋、石拱橋……其中，我最喜歡家鄉(xiāng)的立交橋——陳洞路立交橋。 立交橋十分的雄偉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條盤旋在半空中的巨龍。主橋和兩側(cè)的環(huán)形道連起來看，立交橋就像一只展翅欲飛的雄鷹。 我站在橋上，四面八方的汽車好像都像我涌來，一眨眼又從我身邊飛奔而去。橋上一盞盞照明燈把路面照得通亮，橋欄上的數(shù)碼發(fā)光管不時地發(fā)出紅的光、紫的光、綠的光、藍(lán)的光……把立交橋變成了一座彩虹橋。春天來了，立交橋下的草坪也發(fā)生了巨大的變化，小草長出了尖尖的腦袋，小樹長出了嫩嫩的芽，迎春花吹起了黃色的小喇叭，桃花笑紅了臉，許多不活名的花兒也像趕集似的聚攏來有紅的、藍(lán)的、黃的、粉紅的、綠的……真像個美麗的大花園。草地上傳來一陣陣歡聲笑語，人們在盡情地享受美好的春光，親情的歡樂。 立交橋在鮮花綠葉的襯托下，顯得更加雄偉壯觀，在人們的歡聲笑語中，顯得更加朝氣蓬勃。一般要寫物化的橋：自己的家鄉(xiāng)的橋，從建筑材料分，有土橋、木橋、石橋、鐵索橋、鋼筋水泥橋等；從橋的形態(tài)看，有平橋、拱橋、浮橋、吊橋、立交橋等；從橋的功用看，有行人橋、公路橋、鐵路橋、海橋、觀賞橋等。天塹變通途”的長江大橋、“制造奇特，人不知其所以為”的趙州橋、“盧溝曉月”的盧溝橋、“十八勇士飛渡”的大渡橋、許仙和白娘子相遇的斷橋、讓人魂?duì)繅粝档乃{(lán)橋等。有人與人的心靈橋，連接海外游子與祖國的思鄉(xiāng)橋，海峽兩岸的血脈橋等?；驑驓送龇矫娴母锌鹊??！军c(diǎn)評】做命題作文時，不要看到題目就忙于動筆，要養(yǎng)成動筆之前想周全的習(xí)慣。13．當(dāng)宗璞讀懂了紫藤蘿花語，她就能從命運(yùn)挫折中重拾勇氣；當(dāng)楊絳讀懂了不幸者的善良，她就具備了人道主義情懷；當(dāng)梁啟超讀懂了苦與樂的關(guān)系，他就能擔(dān)負(fù)起人生與社會的責(zé)任……相信漸漸長大的同學(xué)們，也一定慢慢讀懂了許多許多。要求：①在橫線上填寫合適的詞語，結(jié)合自我經(jīng)歷和感受寫作；②除詩歌外文體不限，不少于600字，不得抄襲；③文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名，如果不可避免，請用“”代替。他們不僅讀懂了，而且還收獲很大、做了很多。寫作時要有具體的敘述或描寫，要突出細(xì)節(jié)，感情要真摯。 【點(diǎn)評】半命題作文寫作時，首先要審題準(zhǔn)確。為文章確定一個明確，深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量。選材要精確，明了，運(yùn)用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實(shí)感，表述才能明了，精當(dāng)?，F(xiàn)在，請你以“ （提示與要求）①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不得少于500字；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；④抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。媽媽，這本身就是一個無需用任何花言巧語來修飾的最偉大的名詞。是媽媽給了我生命，讓我看到了這五彩繽紛的世界；是媽媽給了我無私的愛，讓我茁壯的成長；是媽媽，在氣餒是給予我鼓勵，讓我充滿信心；是媽媽，為我揮灑汗水，再辛苦也不求回報。 我半夜頭疼的睡不著，我邊哭還邊喊著：“頭疼，頭疼。媽媽摸摸我的額頭，原來我發(fā)燒了。出于無奈，媽媽只好背著我步行去醫(yī)院。媽媽也沒講我，只是擦了一下，就繼續(xù)走。媽媽把我送到醫(yī)院才松了一口氣。我們才做著的士回了家，到家時媽媽趕緊換了衣服。當(dāng)時還不懂事的我，并不認(rèn)為媽媽這樣做很偉大。媽媽的善良有時我覺得很傻。眼睛開始模糊，媽媽，您辛苦了!這些年來，我只知道索取，卻從沒有注意您那日益滄桑的容顏。 媽媽，您辛苦了。半命題作文說先要補(bǔ)題。通常我們在構(gòu)思階段，主要的任務(wù)是想到可以寫哪些內(nèi)容。具體地說，就是要說出你想對某人說的話；記敘需要寫清楚何時、何地、你們之間發(fā)生了什么事，以及自己前后發(fā)生的改變；描寫即為描寫人物的肖像、語言、動作、心理等；抒情、議論則表達(dá)我們對人物的情感，或者人物對我的影響，給我的啟發(fā)。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補(bǔ)充完整，然后在進(jìn)行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點(diǎn)，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達(dá)等方面的能力。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么15．以《那天，我回家晚了》為題，自定立意，寫一篇文章。 要求：①以記敘為主要表達(dá)方式，字?jǐn)?shù)不少于500字；②不要套作，不得抄襲，不能泄露個人信息。 拎麻繩似的糾在一起成了一道道不可逾越的溝壑。 我撐著傘漫步在雨中，手中緊緊抓著一張公交卡，回想爸爸說今天可能會說到這里，我就想起我回家最晚的那一天發(fā)生的事情，那天給了我很多不一樣的體會，回想起來，好像那件事是昨天才發(fā)生的一樣。 那是二年級的一天，放學(xué)了，天空劃過一道閃電，像是窗戶上的一條裂痕，接近墨色的天空越發(fā)低沉，猛的一下豆大的雨滴隨著清脆的鈴聲從空中跳下來，越來越多，整個地面都被打的泛起了白泡，像極了一地盛開的白蓮。霎時，地面上的雨滴已經(jīng)匯成了河，從四面八方如同下雨，就不要走回來了，做公交車吧。我看見遠(yuǎn)處有輛公交車來，是我要坐的，就一個箭步?jīng)_上車。隨著車漸行漸遠(yuǎn)，眼前的景物也越來越陌生，我的心也越來越忐忑不安，不是說坐兩站就到了嗎？天漸漸黑了，我的心忐忑極了。我在陌生的路上，淚水不爭氣地流了下來。天早就黑了，也很冷，但我的手和心一直是熱的。一直記得那樣一雙白皙的手牽著我回家，回頭看見她已經(jīng)不見了。 記憶也經(jīng)歷了時間的沖刷，那位姐姐在我腦海中的相貌也很模糊了，甚至我連她的名字也不知道，只記得那樣一雙白皙的手帶著我回家。 那天，我回家晚了，但正是因?yàn)橥砹?，我才會遇到這位姐姐，雖然我不知道她的名字，但在我記憶的小船里，這件事一直保存在永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……【解析】【分析】這是一篇命題作文，從題目“我”可判斷，文章用第一人稱敘述，從關(guān)鍵詞“晚了”判斷，可以講述回家晚的原因，交代清楚這件事的意義。根據(jù)題目，可以這樣構(gòu)思：為什么那一天回家最晚？往常是怎樣的情形？這天回家前遇到了什么事？回家后發(fā)生了什么？你的心里又有怎樣的感受？要寫一件事，按照時間先后來寫是最常見的一種順序；如果反其道而行之，先寫“回家最晚”的結(jié)果，再倒敘之前發(fā)生的事件，可能更吸引人。如果要強(qiáng)調(diào)導(dǎo)致“回家最晚”的原因，則回家后的情況可略寫甚至不寫；如果要強(qiáng)調(diào)“回家晚”的后果，則原因可以略寫。審題是指細(xì)心揣摩題意，把握題旨，明確要求，即對作文題目所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點(diǎn)等作全面審視。否則，一旦“跑題”，即使語言非常生動精煉，內(nèi)容新穎精彩，該文的價值也會大打折扣，得分更難以提高。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫作重點(diǎn)。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。16．根據(jù)下面題目和要求作文。要求：①寫出人物的特點(diǎn)；記事時注意有重點(diǎn)地展開敘述；②不少于600字；③不得泄露校名、地名、人名等考生真實(shí)信息。 我喜歡的一個人在家里，爸爸幽默風(fēng)趣、受人尊敬，姐姐懂事聽話，處處受人夸，我不愛說話、但追求上進(jìn)。我的媽媽中等身材，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)像絲一般的柔順，雖不是齊腰長發(fā)，仍舊迷著可敬的老爸。媽媽非常喜歡幫助別人。 哪家有困難，只要媽媽知道，都會主動了解，盡自己能力幫助。阿姨說小孩考大學(xué)需要參加補(bǔ)習(xí)，現(xiàn)在一時拿不出8000元學(xué)費(fèi)?！眿寢屘嵝寻⒁炭烊ソ粚W(xué)費(fèi)，不要耽誤小孩的學(xué)習(xí)。我要向媽媽學(xué)習(xí)。媽媽每天都要檢查我的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)了我作業(yè)上的字很不工整，就叫我過來重新謄寫一遍，她還說，如果寫得不工整，還要再謄寫一遍，直到工整為止。媽媽你永遠(yuǎn)都是我最喜歡、最難忘的人。首先審題：找準(zhǔn)文題中的關(guān)鍵詞人稱“我”，而不是你和她，“最不能忘記”要寫出我為什么不能忘記，“一個人”文中可以寫多個人，但必須集中筆力寫一個人，其他人物是對比襯托的作用。人物的描寫，一般分為三個層次，一是對于人物形象的描寫，這是最為通常的描寫，主要是對于人物的一般特點(diǎn)和形象特色予以描寫；二是對于人物性格的描寫，就是通過對于人物形象的認(rèn)知，進(jìn)一步洞察促成人物形象形成的性格特點(diǎn)，這是在人物形象基點(diǎn)上的深化；三是對于人物心理的分析，這是在人物性格分析基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深化。構(gòu)思立意就如同兵家謀略，“見日月不為明目，聞雷霆不為耳聰”，“出其不意，攻其不備”，以奇制勝?？梢粤肀脔鑿?，可以探究人物的獨(dú)特性格個性，可以探究他的為人處事的方式。一、注重人物語言的性格化，通過對于人物語言的表現(xiàn)，可以彰顯人物的性格特征。因此，寫人物，除了寫他的事，還要寫他的言和行的。注意描寫語言的生動活潑、形象鮮明，注意句式長短得當(dāng)、音韻和諧。考生要注意對題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時也通過審題，進(jìn)行謀篇布局。17．從下面兩個題目中任選一題，寫一篇記敘文。家風(fēng)好的家風(fēng)給人成長以沃土，讓人如沐春風(fēng)，幸?？鞓?！“書中自有黃金屋”“書上更有好家風(fēng)”。好家風(fēng)在書中流淌著，好家風(fēng)在現(xiàn)實(shí)中傳承著……要求：敘事要交代清楚時間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過、起因和結(jié)果，抓住細(xì)節(jié)表達(dá)情感；要抓住外貌、語言、動作、心理上的特征，通過細(xì)節(jié)刻畫人物；安排好行文線索和全文結(jié)構(gòu)，圍繞中心篩選和組織材料；要寫出真情實(shí)感，以小見大，突出中心；在敘事和描寫中運(yùn)用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動。【答案】 【參考例文】 我的快樂回來了沒有人知道我的心思。因?yàn)槲以谛『缮险J(rèn)識了很多的朋友，雖然我沒有見過他們，但是我知道他們都是善良的人，他們的心是善良的。好像覺得我們仿佛認(rèn)見過，有一種親切的感覺。 我，以前是孤獨(dú)的，但是自從我知道有小荷這個作文網(wǎng)開始，我的變化很大，膽子漸漸地大了起來，因?yàn)檫@里的會員差不多都是未長大的孩子，我們在一起是很談得來的，可以比得在我在家鄉(xiāng)的好朋友了。 從今天開始我也不是孤單的一個人了，因?yàn)槲医涣撕芏嗟呐笥?，他們有的比我的大，有的比我小，自然我們就成了姐妹?我喜歡溫馨的感覺，因?yàn)槲沂軌蛄斯聠蔚母杏X?！庇袝r我會感到后悔，后悔不該自己一個人來，應(yīng)該和哥哥一起來，這樣我就不會太孤單了。 即使現(xiàn)在我擁有很多朋友，因?yàn)槲覀兯坏氖且惠呑拥呐笥?。?dāng)他們知道我就要離開時，他們都十分的難過，可是我的心里更難過。 我希望我們之間的友誼永遠(yuǎn)不會變，同時勸告小荷上的朋友，珍惜現(xiàn)在所擁有的友誼。從題目看，“快樂”是本文寫作的話題，文章所寫的內(nèi)容要圍繞著“快樂”展開?！盎貋砹恕卑岛?jīng)失去了“快樂”，這在本文寫作時要交代清楚。選擇符合題意的素材，敘寫“我”的人生經(jīng)歷，表現(xiàn)重拾“快樂”的過程作文。（二）這是一篇命題作文，題目是“書成長”。首先要明確“書”“家風(fēng)”和“成長”之間的關(guān)系。也就是說，“書”和“家風(fēng)”對每個人的成長都會產(chǎn)生的巨大的影響。明確了三者之間的關(guān)系，選擇符合題意的素材，抒寫“書”和“家風(fēng)”在自己成長中的影響來作文。 【點(diǎn)評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。 那一幕，母親濃濃的愛意深深地觸動了我們的心。那一幕，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神深深地觸動了我們的心。請以“那一幕觸動我心”為題，寫一篇文章。字?jǐn)?shù)不少于500字。 太陽用它的愛，觸動了花兒的心，讓花兒快樂的成長，綻放艷麗的色彩；藍(lán)天用她的愛，觸動了鳥兒的心靈，讓鳥兒懷著夢想長大，在空中展翅翱翔；海洋用她的愛，觸動了魚兒的心靈，讓魚兒懷著希望生活。是什么觸動了我的心靈呢？我一時難以找到答案。 轉(zhuǎn)過身，扶在窗前，看著馬路邊上停靠的公交車，我心里似乎有了答案……”我剛說完，看向窗外時，只聽見一個阿姨在我后面小聲嘟囔：“現(xiàn)在的小孩兒，真是太“憔悴”了，都被父母溺愛過了頭。那個阿姨竟然聲音有些大了起來說：“怎么了？難道我說的不對嗎？”頓時公交車?yán)镉袩o數(shù)道灼熱的目光投向我？我頓時羞紅了臉，慌忙低下頭去。沒想到那個阿姨也站了起來，她也是從這站下車。我被這突如其來的汽車嚇傻了，呆呆地站在那里，腦袋里一片空白，沒有做出任何反應(yīng)。我只看到了一陣藍(lán)色的風(fēng)，我回頭一看，竟然是那個阿姨！她一直抓著我的胳膊把我送向了馬路對面，笑著離開了：“現(xiàn)在的小孩兒被慣的一點(diǎn)反應(yīng)能力都沒有了。 望著阿姨遠(yuǎn)去的背影，我才感覺到胳膊火辣辣的疼。面對別人的“提醒”，竟然不感激，還埋怨別人，真是不應(yīng)該。 這一幕，大概會永遠(yuǎn)留在我的心中?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查命題作文。審讀導(dǎo)語，列舉了母親做早餐、同學(xué)傳接力棒兩個場景，提示同學(xué)選材方向，要是積極的素材，而“一定還有那樣的一幕幕，包含著愛、理解、拼搏、信念……深深地觸動著你的心”則對寫作的主題，“觸動我心”的內(nèi)容作了提示?！坝|動我心”是題眼，“觸動”是打動的意思，指讓“我”的心能夠感動、感激、感慨、感謝等等，“我”限制了人稱，是第一人稱。其次，思路。第一個在文章開頭就交代清楚，并且要展現(xiàn)“那一幕”的特點(diǎn)，是溫馨的、激烈的、令人震驚的等，抓住細(xì)節(jié)，細(xì)致描繪?？梢詮纳鐣F(xiàn)象角度出發(fā)，選取生活中看到的積極地事件來展現(xiàn)人的品格、人與人之間的關(guān)愛?？梢詮臍v史、文學(xué)史角度出發(fā)，由歷史事件產(chǎn)生一種思考，從而觸動心靈。文章的主題是寫自己心靈的變化，由不解到理解，由麻木到感動，由誤解到感動等。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。19．閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。這些曾經(jīng)的美好，我們怎能忘記？請以《 ， 怎能忘記》為題寫一篇作文?！敬鸢浮?【參考例文】那心酸，怎能忘記“哪里哪里，還不是都一樣！”我笑著說。 記得冰心曾有這樣一首小詩：成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。但是現(xiàn)在，我卻是真實(shí)地感覺到了這句精煉短小的小詩的真正含義！