【正文】 事物的“德”與“形”皆有可取之處，就看如何取舍；而劉禹錫以“德”為重，“形”之陋在他看來是無足輕重的。文言詞語的學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)文言文的首要環(huán)節(jié)，這就要求考生不僅要理解和掌握常見文言詞語的基本意義和用法，而且還要注意詞語在上下文中的特殊含意和用法，這就要求學(xué)生能活學(xué)活用； ⑵本題考查句子的斷句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開； ⑶本題考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解掌握。細(xì)讀文本，然后正確翻譯后可分析作答。 蘇軾十二歲的時(shí)候，在所住的紗縠寓所空地上，和一群少年玩掘地的游戲。試著拿它當(dāng)硯使，很容易發(fā)墨，只是沒有儲(chǔ)水的地方?！庇谑前阉€給我，說：“這是你文章發(fā)達(dá)的祥瑞之兆?；蛞云返聻楦?，或要保全形體?！钡诙陙淼近S州，尋找我那方硯臺(tái)，卻怎么也找不到，我以為把它丟失了。于是把它交給兒子蘇迨和蘇過。8．閱讀文言文，完成后面的問題。 崇禎二年中秋后一日② ， 余道鎮(zhèn)江往兗③。月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀天為白⑦。移舟過金山寺，已二鼓矣。林下漏月光，疏疏如殘雪。鑼鼓喧闐? ， 一寺人皆起看。徐定睛，視為何許人，以何事何時(shí)至，皆不敢問。山僧至山腳，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。②崇禎二年：1629年。④脯（bū）：古代時(shí)刻，申時(shí)，相當(dāng)于現(xiàn)在的下午三點(diǎn)到五點(diǎn)。⑥艤（yǐ）舟：船?？堪哆?。n）：噴水，噴吐。⑨小奚：小奴仆，未成年仆人。?喧闐（ti225。?摋（sh?。喝?。），眼翳，妨礙視力的白斑。（1）解釋下列句子中劃線詞語在文中的意思。） （《論語十則》）（《陋室銘》） ， 目似暝，意暇甚（《狼》）（《觀潮》）（3）用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的大意。 （5）請(qǐng)賞析下列句子在文中的表達(dá)效果。有老僧以手背搬眼翳，翁然張口，呵欠與笑嚏俱至。（4）文章回憶了作者在崇禎二年（1629）路過鎮(zhèn)江金山寺，興致大發(fā)，即興表演韓世忠抗金戲劇的故事。 【解析】【分析】（1）此題有古今異義詞，如“道”：取道、經(jīng)過。而“俱”在現(xiàn)代漢語中也有“一起，都”的意思；“以”屬于文言虛詞，其意思和用法要理解好上下文內(nèi)容。B項(xiàng)，賓語前置的標(biāo)志。C項(xiàng)，與題干句“目送久之”中的“之”意義和用法相同，都是起湊足音節(jié)作用的語氣助詞，無實(shí)在意義。故選C。“疏疏”：稀稀疏疏，疏疏落落。文中通過細(xì)致描寫一位老僧的一連串動(dòng)作，展現(xiàn)出了被驚醒的僧人們驚疑不定、驚喜交加的復(fù)雜情緒?！拌尮男D，一寺人皆起看。有一個(gè)老年僧人，用手背擦著眼翳，突然張嘴，呵欠和笑、噴嚏一起出來。故答案為：⑴取道、經(jīng)過；介詞，用；一起；因?yàn)?；⑵【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。⑸考查的是對(duì)富有表現(xiàn)力的詞語的賞析?！靖絽⒖甲g文】日暮時(shí)分到達(dá)北固山，將船?？吭诮?。我感到極大的驚喜。經(jīng)過龍王堂，進(jìn)入大殿，十分寂靜。我呼喚小奴攜帶演戲的用具，在大殿中大張燈火，唱“韓蘄王金山及長江大戰(zhàn)”等幾出戲。有一個(gè)老年僧人，用手背擦著眼翳，突然張嘴，呵欠和笑、噴嚏一起出來。戲演完了，將要天亮了，解開纜繩，劃船過江。9．閱讀下列文言文，回答問題。 晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。炳燭之明，孰與昧行③乎？”平公曰：“善哉！”【注釋】①炳燭：點(diǎn)燭。③昧行：在黑暗中行走。 ①恐已暮矣________②盲臣安敢戲君乎________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的文言句子。（3）晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是________。（3）年紀(jì)大；從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、善于引導(dǎo)、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。暮：遲、晚 ②句意：我哪敢戲弄我的君主呀！安：怎么 ③句意：志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了。及：等到、到了…時(shí)候 （2）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。 ①重點(diǎn)詞有：少：年輕時(shí) 句意：年輕時(shí)喜歡學(xué)習(xí)，如同升起的太陽。根據(jù)具體內(nèi)容分析。（語意明確、句子通順、所答內(nèi)容與文段有關(guān)即可）。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查對(duì)文言文內(nèi)容理解概括。10．閱讀下面兩則材料，回答問題。 水陸草木之花，可愛者甚蕃。自李唐來，世人甚愛牡丹。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。（周敦頤《愛蓮說》）【乙】有獄②久不決，敦頤至，一訊立辨。”有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。敦頤獨(dú)與之辯，不聽，乃委手版③歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕乎！殺人以媚人，吾不為也。（選自《宋史②獄：案件。（1）《愛蓮說》的作者周敦頤，是________時(shí)期的________家。 ①可愛者甚蕃________②陶后鮮有聞________③轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之________④將棄官去________（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。②逵，酷悍吏也，眾莫敢爭。請(qǐng)結(jié)合對(duì)蓮的描寫體會(huì)蓮具有哪些君子品性？ （5）黃庭堅(jiān)稱周敦頤“人品甚高，胸懷灑落，如光風(fēng)霽月”。②王逵是兇悍、殘酷的官吏，眾人不敢和他爭辯。（5）周敦頤一方面他才能過人，處理案件，快速準(zhǔn)確，另一方面他剛直不阿，敢于據(jù)理力爭，不阿諛權(quán)貴。是北宋五子之一，宋朝儒家理學(xué)思想的開山鼻祖，文學(xué)家、哲學(xué)家。如題中的“鮮（少）”“去（離開）”都是古今異義詞，要跟現(xiàn)在的意義區(qū)分開。 （4）考查“蓮”的象征義的理解?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”意思是蓮長在污泥和清水中，卻不被污泥沾染，也不會(huì)顯得妖艷，就象征了君子潔身自好，不與世俗同流合污，也不孤高自許的品性；“中通外直，不蔓不枝”是說蓮中間貫通，外表挺直，不長藤蔓，不生枝節(jié)，則象征君子豁達(dá)、正直不茍的品性；“香遠(yuǎn)益清”象征美名遠(yuǎn)播的品性；“亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”象征君子清高風(fēng)度，儀態(tài)端莊，令人敬重。 故答案為：⑴北宋；哲學(xué)家； ⑵多；少；想要；離開； ⑶①我唯獨(dú)喜愛蓮花從淤泥中生長出來卻沒有沾染污穢，經(jīng)過清水洗滌但不顯得嬌艷。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文學(xué)常識(shí)。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。 ⑷答題時(shí)應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點(diǎn)作答。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。晉代的陶淵明唯獨(dú)喜愛菊花。我唯獨(dú)喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。 我認(rèn)為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。淵明以后很少聽到了。原名敦實(shí)，因避諱英宗皇帝舊名而改為敦頤。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他?！蓖蹂用靼走^來了，這個(gè)囚犯才免于一死。 水不在深，有龍則靈。苔痕上階綠，草色入簾青?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。 ①斯是陋室，惟吾德馨。________（2）翻譯下列句子。（3）選出下列理解不正確的一項(xiàng)是（B.“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。D.“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”反映了室主人對(duì)世俗生活的厭棄。（3）C（4）表達(dá)了作者安貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。①斯是陋室，惟吾德馨：這是簡陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不覺得簡陋了）。②無絲竹之亂耳，無案牘之勞形：沒有嘈雜的音樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。(2)本題為重點(diǎn)語句的翻譯，重點(diǎn)詞語：上：動(dòng)詞，長到，蔓到。(3)“談笑有鴻儒，往來無白丁”指的是詩人所交往的都是有修養(yǎng)的飽學(xué)之士，并沒有表現(xiàn)“對(duì)無學(xué)問之人的鄙薄”，故C錯(cuò)誤。文章表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污，潔身自好、不慕名利的生活態(tài)度。它單純、簡練、清新像一首精粹的詩，充滿了哲理和情韻。 ⑶C⑷表達(dá)了作者安貧樂道的生活態(tài)度和高潔傲岸的道德情操。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。12．閱讀文言文，完成題目。 鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹，蘭為長。室無賄賂，案無留牘。遷濰縣，值歲荒，人相食?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人?！咀ⅰ竣僮l：譴責(zé)，責(zé)備。③任：職位。 ） ，案無留牘（牘：寫字用的木片）（輒：就），人相食（值：遇到）（或：有的人）（2）翻譯句子。（3）從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？ 【答案】 （1）A（2）（鄭板橋）離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭芈匪退? 【解析】【分析】（1）“室無賄賂，案無留牘”翻譯為“不受賄賂，案件處理的很快，沒有積壓”，“牘”指的是“公文，案卷”。 （2）“去任之日，父老沿途送之”句中“去”意思是“離開”。 （3）從文中“愛民如子”“若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎”可見他愛護(hù)百姓；“室無賄賂，案無留牘”可見他清廉，勤政；“以畫竹，蘭為長”“與文士暢飲詠詩”可見他有才華。 故答案為：⑴A； ⑵ （鄭板橋）離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭芈匪退??！军c(diǎn)評(píng)】⑴文言實(shí)詞的考核一直是文言文閱讀重點(diǎn)考核的內(nèi)容，要求學(xué)生注意識(shí)記、積累，根據(jù)句意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)。“牘”指的是“公文，案卷”。注意確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，“去任之日，父老沿途送之”句中“去”是賦分點(diǎn)意思是“離開”。要求學(xué)生對(duì)文言文的主要內(nèi)容、文章主旨都要有一定的理解，才能依據(jù)文本和具體的事例概括出人物的性格特征。 鄭燮（xi232。他曾經(jīng)在范縣擔(dān)任縣令，愛百姓就像愛自己的子女，不受賄賂，案件處理的很快，沒有積壓。鄭燮后來被調(diào)任到濰縣作官，恰逢荒年，（到了）人吃人（的地步）。”于是立即把糧食發(fā)放給百姓，上萬人得以活命。