2024年人教版四4年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量檢測(cè)卷及答案word-閱讀頁
2025-04-01 22:10本頁面
【正文】 【解析】【詳解】略16．3【分析】把16包糖分成3份，分別是：6。再進(jìn)行第二次稱：2和2，如果平衡，那么少的就在剩下2個(gè)那解析：3【分析】把16包糖分成3份，分別是：6。再進(jìn)行第二次稱：2和2，如果平衡，那么少的就在剩下2個(gè)那組，把2個(gè)分成1和1，最后再稱一次即可?！驹斀狻空掖纹?，我們盡量都是分成3份，因?yàn)檎掖纹肥抢锰炱匠臃Q東西原理，分成三份，其中兩份放天平秤，一份放桌子上，假如天平兩端平衡，說明次品在桌上那里?！军c(diǎn)睛】考查找次品的次數(shù)，可以記一下總結(jié)：2－3個(gè)物品，稱1次。10－27物品，稱3次。82－243個(gè)物品，稱5次?！驹斀狻浚剑?；＝＝＝ ；＝解析：；；0【分析】先算加法，再算減法；利用減法的性質(zhì)，連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)等于減去這兩個(gè)數(shù)的的和；利用加法交換律和減法的性質(zhì)，把同分母分?jǐn)?shù)結(jié)合起來再計(jì)算?！驹斀狻縳＋＝解：x＝－x＝解析：x＝；x＝；x＝【分析】根據(jù)等式的性質(zhì)：，等式仍然成立；2. 等式兩邊同時(shí)乘或除以一個(gè)不為0的數(shù)，等式仍然成立，據(jù)此解答?！驹斀狻?0247。7＝答：平均每只猴子分到千克蘋果，每只猴子分到全部蘋果的。21．6塊【分析】分析題意可知拼成最小正方形的邊長(zhǎng)是30和20的最小公倍數(shù)，所以拼成最小正方形的邊長(zhǎng)為60厘米，60247。20是有幾排磚，最后相乘即為至少需要多少塊。30是一排需要幾塊磚，60247。如下圖所示：【詳解】30＝23520＝225所以30和20的最小公倍數(shù)是2352＝60。30＝2（塊）60247。【點(diǎn)睛】明確正方形的邊長(zhǎng)是30和20的最小公倍數(shù)是解題的關(guān)鍵。【詳解】（1解析：（1）；（2）噸【分析】（1）根據(jù)加法的意義，用＋先求出下午用去總數(shù)的幾分之幾，再加上即是一共用去了這車煤的幾分之幾；（2）根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義，用總量減去還剩的，即是用去的量?！军c(diǎn)睛】此題考查的是分?jǐn)?shù)加法的意義和分?jǐn)?shù)減法的意義，分?jǐn)?shù)不帶單位表示分率，帶單位表示一個(gè)具體的量，計(jì)算結(jié)果要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。先用教室的長(zhǎng)乘寬求出教室的占地面積，再除以40即可求出生均占地面積。先用教室的長(zhǎng)乘寬求出教室的占地面積，再除以40即可求出生均占地面積?！驹斀狻浚?）128247。40＝（平方米）答：?！军c(diǎn)睛】本題考查長(zhǎng)方體表面積的應(yīng)用。24．180cm【解析】【詳解】606060247。1200=180（cm）25．①②見詳解；③（8，5），（11，0），（7，1）【分析】①③用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)解析：①②見詳解；③（8，5），（11，0），（7，1）【分析】①③用數(shù)對(duì)表示位置時(shí)，通常把豎排叫列，橫排叫行。表示列的數(shù)在前，表示行的數(shù)在后，中間用逗號(hào)“，”隔開，數(shù)對(duì)加上小括號(hào)?！驹斀狻竣佗冖坌氯切蜛1B1C1的三個(gè)頂點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示，A1點(diǎn)是（8，5），B1點(diǎn)是（11，0），C1點(diǎn)是（7，1）。給出物體在平面圖上的數(shù)對(duì)時(shí)，就可以確定物體所在的位置了?！驹斀狻浚?）（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖可知，乙同學(xué)的投籃成績(jī)逐步上升，選解析：（1）見詳解（2）乙【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的數(shù)據(jù)，繪制統(tǒng)計(jì)圖；（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，選出哪位同學(xué)參加比賽?！军c(diǎn)睛】本題考查折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制，以及根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息，解答
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