2024年人教版四4年級下冊數(shù)學(xué)期末質(zhì)量監(jiān)測卷(及答案)-閱讀頁
2025-04-01 22:10本頁面
【正文】 】由題意可知：莉莉需要和其他幾人握手，所以一共握了8－1＝7次手；同理每個人都需要與其他人握手7次，共計78＝56次，兩人握手只計1次，所以同學(xué)們一共握了56247?！驹斀狻?－1＝7（次）78247。2＝28（次）【點睛】假設(shè)有n個人，則每個人都要和除自己之外的（n－1）個人握手，則總握手的次數(shù)是n（n－1），但是在這n（n－1）次的握手中，每一次的握手都重復(fù)計算了，所以，要把它除以2，則n個人握手的次數(shù)是 n（n－1）247?！驹斀狻?的最小公倍數(shù)是345＝60這盒糖果至少有：60＋1＝61（顆）【點睛】此題考查了求三個互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法，關(guān)鍵是運用反向思維將題目中的條件進行合理轉(zhuǎn)化，以達到快速解決問題的目的。2＝10（厘米）；再根據(jù)“C＝πd”求出圓的周長即解析： 【分析】把一個圓沿半徑剪成若干等份，拼成一個近似的長方形，長方形的周長比圓的周長增加了兩條半徑的長度，據(jù)此可知，圓的半徑為20247。【詳解】半徑：（cm），直徑為（cm）；周長為：（cm）。21．；；；；；1；；；【詳解】略解析：；；；；；1；；；【詳解】略22．；；；【分析】＋＋，根據(jù)加法交換律，原式化為：＋＋，再進行計算；－－，根據(jù)減法的性質(zhì)，原式化為：－（＋），再進行計算；－（＋），根據(jù)減法性質(zhì)，原式化為：－－，再根據(jù)加法交換律，原式化為：－－解析：；；；【分析】＋＋，根據(jù)加法交換律，原式化為：＋＋，再進行計算；－－，根據(jù)減法的性質(zhì)，原式化為：－（＋），再進行計算；－（＋），根據(jù)減法性質(zhì)，原式化為：－－，再根據(jù)加法交換律，原式化為：－－，再進行計算；＋－＋，根據(jù)加法交換律、結(jié)合律，原式化為：（－）＋（＋），再進行計算?！驹斀狻?－－＝答：還剩下這根繩子的。解析：【分析】將繩子長度看作單位“1”，用1－跳繩用去它的幾分之幾－捆報紙用去它的幾分之幾＝剩下它的幾分之幾?！军c睛】異分母分數(shù)相加減，先通分再計算?！驹斀狻拷猓涸O(shè)售出面包車x輛，則小汽解析：面包車24輛，小汽車72輛【分析】根據(jù)售出的小汽車的數(shù)量是面包車數(shù)量的3倍，設(shè)售出面包車x輛，則小汽車為3x，根據(jù)售出小汽車和面包車共96輛，列方程解答。4x＝24小汽車：3x＝324＝72（輛）答：這個公司去年第四季度銷售小汽車和面包車分別是72輛和24輛。26．6個【分析】長方形長與寬的最大公因數(shù)作為大正方形的邊長，45與30的最大公因數(shù)是15，所以用15厘米作為大正方形的邊長，長邊可裁3個，寬可裁2個，一共可以裁6個；據(jù)此解答?！驹斀狻?5＝33530＝23545與30的最大公因數(shù)是：35＝15裁成的正方形的邊長是45與30的最大公因數(shù)，所以正方形的邊長是15厘米；45247。15＝2（個）32＝6（個）答：最多可裁6個。27．3支【分析】根據(jù)題意可知，小亞買自動鉛筆的找回的錢，正好買5只簽字筆，設(shè)：小亞買了x支自動鉛筆，找回的錢數(shù)20－＝5支簽字筆的價錢，可解析：3支【分析】根據(jù)題意可知，小亞買自動鉛筆的找回的錢，正好買5只簽字筆，設(shè)：小亞買了x支自動鉛筆，找回的錢數(shù)20－＝5支簽字筆的價錢，可列方程20－＝5，解方程，即可解答。x＝3答：小亞買了3支自動鉛筆。28．70km【分析】由題意可知：甲、乙兩艘輪船同時從A、B兩地相向而行。乙船每小時行50km，此時甲船走的路程即是乙船的路程，根據(jù)速度＝路程247?！驹斀狻?0247。＝70（千米）答：甲船每小時行70千米。29．04平方米【詳解】小路內(nèi)圓的半徑：16247。2＝8（米）小路外圓的半徑：8＋2＝10（米）（102－82）＝（100－64）＝36＝（平方米）答：。（3）兩個人的成績都呈上升趨勢，通過統(tǒng)計圖觀察誰上升的趨勢比較明顯即可，（說法合理即可）【詳解】（1）第1天：153－152＝1（個）第10天：167－165＝2（個）（2）通過折線統(tǒng)計圖觀察，可以知道第6天到第7天平平的成績進步最快。因為平平的成績只有第4天到第5天降低，其他時候都是提升狀
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