20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)班主任一學(xué)期工作參考總結(jié)-閱讀頁
2025-03-30 05:33本頁面
【正文】 生一起討論標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生覺得容易接受，自然執(zhí)行起來的時(shí)候也不易有抵觸情緒。比方，我們班有一個(gè)逆反情緒較大的男生經(jīng)常是在本人班定出來的時(shí)間里遲到，而他偏偏又是一個(gè)主要科目的科代，如此一來每天的功課總是不能夠按時(shí)收齊，讓非常多同學(xué)和老師非常不滿意。后來我的氣也就不然而然的消了，同時(shí)與他商量如何處理現(xiàn)狀，給了兩個(gè)方案給他參考：一是以后盡量安排好時(shí)間，晚上早點(diǎn)休息，早上早點(diǎn)起來上學(xué)。后來他依然選擇了前者，下定決心后就漸漸地改正來了，特別是這個(gè)學(xué)期開場(chǎng)，每天都是七點(diǎn)三十分前就來到了學(xué)校并做好他本人份內(nèi)的工作。當(dāng)初假設(shè)簡(jiǎn)單粗暴地采取以往的做法如訓(xùn)話，抄書等，可能就會(huì)獲得相反的效果。這應(yīng)該確實(shí)是用心理學(xué)上的換位考慮方法，讓彼此在理解中加強(qiáng)感情。”只有當(dāng)我們真正走進(jìn)學(xué)生的精神世界時(shí)，學(xué)生才有可能對(duì)我們敞快樂扉，訴說他們的心理話。在平時(shí)盡可能主動(dòng)地向?qū)W生理解生活，聽聽他們的內(nèi)心話，一方面有利于本人把握他們的思想動(dòng)態(tài)，另外也能夠及時(shí)理解和協(xié)助處理咨詢題。在接下來的一年中，關(guān)于學(xué)校各方面的操作明確了非常多，因而抓起常規(guī)來也較“駕輕就熟”，心中更有底了。學(xué)生養(yǎng)成了適應(yīng)后，在平時(shí)的衛(wèi)生檢查或者是月末大清潔，還有迎接創(chuàng)強(qiáng)區(qū)的各項(xiàng)檢查中都能夠認(rèn)真對(duì)待，獲得了較好的評(píng)價(jià)。在新的一年里，我充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生本人力量的重要性，在紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)方面和學(xué)習(xí)等等方面都構(gòu)成“幫帶”的風(fēng)氣，讓學(xué)生更多獲得成功的體會(huì)，也提高了工作的效果。還爭(zhēng)獲得到家長(zhǎng)們的支持，與家長(zhǎng)保持聯(lián)絡(luò)，同時(shí)是能夠互相較好地配合。教育應(yīng)該是一門藝術(shù)，老師在日常的教學(xué)治理中，在處理學(xué)生課堂出錯(cuò)時(shí)，應(yīng)依照學(xué)生的心理特點(diǎn)和身心開展特點(diǎn)，本著尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的原則，去善待每一個(gè)犯錯(cuò)的學(xué)生。例如，本班有一位學(xué)習(xí)上有較大障礙的男生，他經(jīng)常完成不了功課，還有一段時(shí)間里經(jīng)常是回到學(xué)校先打乒乓球然后才回到課室，在學(xué)生中造成了不好的妨礙。我跟他談的時(shí)候沒有直截了當(dāng)說他錯(cuò)在哪里，而是和他分析做為“小制造家”應(yīng)該如何樣在其他同學(xué)心目當(dāng)中有更好的形象出發(fā)，讓他認(rèn)識(shí)到不遲到是維護(hù)形象的一個(gè)重要方法，在學(xué)習(xí)上也逐步有了一些進(jìn)步。 也還留意了把握表揚(yáng)的時(shí)機(jī)，實(shí)在性，細(xì)節(jié)性和恰如其分。后來漸漸學(xué)會(huì)了去覺察學(xué)生的長(zhǎng)處。但是他在課堂上依然挺認(rèn)真學(xué)的，尤其是對(duì)數(shù)學(xué)，畫畫和籃球特別有興趣，做值日時(shí)也是相當(dāng)?shù)恼J(rèn)真，基于此，特別安排了一些班干部協(xié)助他處理學(xué)習(xí)和生活咨詢題?！ ×?、真誠對(duì)待弱勢(shì)生： 往常對(duì)學(xué)生的家庭沒有做足夠的理解，但假設(shè)要提高教育的成效，確信要從理解每一位學(xué)生 的背景開場(chǎng)。在平時(shí)比擬留意他們心理的變化，主動(dòng)關(guān)注他們，并和其他學(xué)生一起協(xié)助他們處理困難。在接觸前只是覺得她是“壞透頂”的女孩，但在接觸后理解到她的家庭情況后，便抱著同情和寬容的心態(tài)去對(duì)待她的行為，盡管要改變她那些根深蒂固的陋習(xí)是要花非常長(zhǎng)的時(shí)間和努力，但是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)里的老師和班里的同學(xué)們都沒有放棄過她。盡管如今還需要非常大的努力，但在各方領(lǐng)導(dǎo)和老師，同學(xué)的關(guān)懷支持下，我相信她會(huì)獲得更大的進(jìn)步。在這一年當(dāng)中汲取經(jīng)歷教訓(xùn)，充分注重學(xué)校里的各次活動(dòng)，如廣播操競(jìng)賽，校運(yùn)會(huì)，體育節(jié)和這個(gè)學(xué)期的迎檢班級(jí)文化布置上，充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的力量，進(jìn)展“我為班一角落來設(shè)計(jì)”的競(jìng)賽，學(xué)生們把課室當(dāng)作是本人的家一樣來對(duì)待，從設(shè)計(jì)到購材料和布置全部都是學(xué)生本人去籌劃，讓學(xué)生在無形之中也接受了教育。在以后，將會(huì)更加謙虛地向四周的前輩們學(xué)習(xí)，在各方面獲得更優(yōu)良的成
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