20xx關(guān)于二年級(jí)數(shù)學(xué)主題的上學(xué)期教師教學(xué)參考計(jì)劃5篇-閱讀頁
2025-03-30 02:14本頁面
【正文】 透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的精神。他們盡管大多樸實(shí)仁慈，但由于從小家長(zhǎng)管不上，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，絕大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)較差。學(xué)習(xí)適應(yīng)上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的適應(yīng)已初步構(gòu)成。但一些學(xué)生的舉一反三的才能還有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)知識(shí)上一些拔高的內(nèi)容還非常模糊，課堂上參與度不高，有時(shí)還需要老師提示?！ ∪?、教材簡(jiǎn)析： 本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，第16章：分式。第18章：勾股定理。第20章：數(shù)據(jù)的分析。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措： 認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材，依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)大教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，修正作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真選擇測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的才能，這是提高學(xué)生素養(yǎng)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，要求學(xué)生做到堂堂清、天天請(qǐng)、月月清?！ 椴粩嗵岣呓虒W(xué)質(zhì)量認(rèn)真寫好教學(xué)反思和教案。對(duì)差生，特別是姜盼麗同學(xué)，進(jìn)展個(gè)別談話，重點(diǎn)對(duì)一些根本知識(shí)和一些關(guān)鍵知識(shí)進(jìn)展輔導(dǎo)過關(guān)，為其以后學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高鋪平道路。 五、全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排 第14周第十六章分式 第56周第十七章反比例函數(shù) 第78周第十八章勾股定理 第912周第十九章四邊形 第1316周第二十章數(shù)據(jù)的分析 第1718周復(fù)習(xí)檢測(cè) 關(guān)于二年級(jí)數(shù)學(xué)主題的上學(xué)期老師教學(xué)打算【五】 我往常一向是在教文科班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期關(guān)于我來說，面臨著挑戰(zhàn)，由于本學(xué)期我接手了兩個(gè)理科班。針對(duì)這種情況，我制定了如下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)打算： 一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴(yán)”?！ 《⒔虒W(xué)措施 以潛力為中心，以根底為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)適應(yīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性，讓學(xué)生多動(dòng)手、多動(dòng)腦，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算潛力、邏輯思維潛力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析咨詢題處理咨詢題的潛力?！ ?jiān)持每一個(gè)教學(xué)材料群眾研究，充分發(fā)揮備課組群眾的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率?！ ∧_踏實(shí)地做好落實(shí)工作。堅(jiān)持每周一周練，每章一章考?！ ≈芫毰c章考，實(shí)在把握試題的選取，實(shí)在把握高考的脈搏，注重根底知識(shí)的調(diào)查，注重潛力的調(diào)查，留意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時(shí)推出一些新題，加強(qiáng)應(yīng)用題調(diào)查的力度?！ 。骸 ?，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，注重知識(shí)潛力的提高，提升綜合解題潛力，加強(qiáng)解題教學(xué)，使學(xué)生在解題探究中提高潛力. “貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實(shí)際”角度，選取典型的數(shù)*系生活、消費(fèi)、環(huán)境和科技方面的咨詢題，對(duì)學(xué)生進(jìn)展有打算、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各種潛力的時(shí)機(jī)，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合潛力. 三、對(duì)本人的要求――落實(shí)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié) 備課時(shí)從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，備課組分工合作，利用群眾智慧制造課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)效勞，提高四十五分鐘課堂效率。三類練習(xí)(大練習(xí)、訓(xùn)練、月考)試題的制造分工落實(shí)到每個(gè)人(備課組長(zhǎng)出月考卷，其他老師出大練習(xí)、訓(xùn)練卷)，定期組織備課組老師進(jìn)展學(xué)情分析，發(fā)覺咨詢題，尋找對(duì)策，及時(shí)處理，確保學(xué)生的學(xué)慣用心性不斷提高。我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做超多的細(xì)致工作，修正作業(yè)、輔導(dǎo)疑難、及時(shí)鼓舞等，個(gè)性是對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教我們的輔導(dǎo)更為重要。
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