20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文阿長(zhǎng)與山海經(jīng)4-閱讀頁(yè)
2025-01-25 05:53本頁(yè)面
【正文】 例：哥兒啊，我雖無(wú)名無(wú)姓，但經(jīng)你一寫(xiě)，如今也成了名人了，但是你說(shuō)我無(wú)名無(wú)姓，生得黃胖而矮倒也罷了，如何連頸上的灸瘡疤也寫(xiě)進(jìn)去了呢？說(shuō)我規(guī)矩多、煩瑣、迷信也罷了，那時(shí)誰(shuí)不迷信?。康悄?，如何連我睡相不好這種私事都寫(xiě)進(jìn)去了呢？特別是給你講長(zhǎng)毛故事時(shí)，講的將我們擄去后，讓我們脫下褲子站在墻頭，大炮就放不出來(lái)，你也照實(shí)寫(xiě)下來(lái)了，你不怕人笑話我還怕人笑話呢！附：板書(shū)設(shè)計(jì)阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》感知人物 煩瑣、愚昧、迷信 仁慈、樸實(shí)、真誠(chéng)拎出線索 不大佩服——不耐煩——空前敬意——新的敬意想象創(chuàng)新 緊扣人物性格、聯(lián)絡(luò)現(xiàn)實(shí)生活【評(píng)點(diǎn)】此設(shè)計(jì)以感知人物形象開(kāi)場(chǎng)，以把握人物性格終結(jié)，整體教學(xué)過(guò)程線條單純，以一個(gè)咨詢題帶動(dòng)全篇的鑒賞性閱讀；方式爽朗、無(wú)拘無(wú)束的自由暢談，容易掀起課堂高潮。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)置，實(shí)際上是促使學(xué)生回讀課文，更深層次地把握人物性格，溝通了課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活
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