20xx教案人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元導(dǎo)學(xué)案-閱讀頁(yè)
2025-01-25 00:58本頁(yè)面
【正文】 光中，在恐懼的戰(zhàn)栗后面，清泉般的童真悄然流淌。“你看如此好不好?”秦教師靈感一閃，立即以暖和的目光覆蓋小男孩的全身，此刻小男孩正張著嘴，星星般的雙眼涌動(dòng)著期盼。”小男孩咬了咬嘴唇，就邁開(kāi)腳步逃跑似的走出辦公室。期末，小男孩的語(yǔ)文獲得98分的好成績(jī)，被扣去10分，還有88分。這是小男孩上學(xué)三年來(lái)第一次獲獎(jiǎng)。后來(lái)，小男孩以優(yōu)良的成績(jī)考上了中學(xué)，幾年后又上了大學(xué)，成了村上第一個(gè)大學(xué)生。這是我的一位老總朋友的親身經(jīng)歷，至今他向我們講起這一分“高利貸”的往事時(shí)，仍是激動(dòng)不已，由于他明白，是秦教師當(dāng)年“借”給他那一分改變了他的一生。答：請(qǐng)結(jié)合上下文，揣摩下面兩句話分別表現(xiàn)了小男孩怎么樣的心理。答：(2)緊緊抱著獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，小男孩發(fā)覺(jué)秦教師正平和地對(duì)本人微笑，挨媽媽的竹鞭都不哭的小男孩，競(jìng)一下子熱淚盈眶。答：1對(duì)上文中小男孩母親的“竹鞭教育”，你是否贊成，并說(shuō)明理由。 塞翁失馬，焉知非?，F(xiàn)代文閱讀（一）D 后三節(jié) “我想”整個(gè)都是想像的，但是在想像中用確信的語(yǔ)氣，表現(xiàn)了作者追求理想境地的堅(jiān)決信念。（二）、秦教師以“高利貸’’的方式借給貪玩的小男孩一分，從而激發(fā)他刻苦學(xué)習(xí)，進(jìn)而改變了他的一生。1例如①：不贊成，小男孩母親的教育方式簡(jiǎn)單、粗暴，容易損害小孩稚嫩的心靈，應(yīng)該如秦教師一般，用和風(fēng)細(xì)雨，用愛(ài)，感化小孩。(答贊成或不贊成均可，理由要能支撐觀點(diǎn)) 更多學(xué)案盡在教育城材料庫(kù)
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