20xx中考化學(xué)復(fù)習(xí)參考計(jì)劃_0-閱讀頁(yè)
2025-01-17 03:37本頁(yè)面
【正文】 偏向，進(jìn)一步強(qiáng)化知識(shí)的重難點(diǎn)，而矯正的內(nèi)容來(lái)源于學(xué)生的學(xué)習(xí)與習(xí)題訓(xùn)練之中，因而，習(xí)題課設(shè)計(jì)的前提是信息的搜集，即搜集學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)的把握程度，搜集學(xué)生訓(xùn)練中的錯(cuò)題，針對(duì)搜集的信息設(shè)計(jì)講、練的內(nèi)容。其課堂教學(xué)的根本程序是：搜集信息——典型解析——診斷訓(xùn)練。
四、教學(xué)要求
?、沤档徒虒W(xué)重心
?、平档徒虒W(xué)難度
從《中考說(shuō)明》看，中考試題的易、中、難比例為7：2：1，即便在實(shí)際命題中也不會(huì)超過(guò)6：3：1，根底性試題一般要在65%左右（%，XX年為65%，%，%。從新課標(biāo)要求看，新課程的教學(xué)要求已經(jīng)降低，不再追求知識(shí)的難度。因而，在教學(xué)中要抓好教材，抓知識(shí)點(diǎn)的理解及對(duì)應(yīng)訓(xùn)練。從中考考察方向看，尤其注重應(yīng)用才能的考察，表達(dá)學(xué)以致用的教學(xué)思想；從中考功能看，中考具有選拔的功能，必定要設(shè)置有一定區(qū)分度的試題，具有中等區(qū)分度和較高區(qū)分度的試題約占30%左右。因而，在關(guān)注知識(shí)理解的根底上，要加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活、社會(huì)與科技的聯(lián)絡(luò)，提高學(xué)生分析和處理實(shí)際咨詢題的才能。從新課程要求看，化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，信息搜集與處理才能是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，新課程尤其加強(qiáng)了這部分內(nèi)容的設(shè)置。這種試題不僅考察學(xué)生精確地搜集有用信息，抽取所學(xué)知識(shí)的規(guī)律和方法，而且還要將學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)靈敏應(yīng)用到實(shí)際咨詢題之中。從近幾年的中考試題看，試題不僅加大了考察的分值比例，每年約占30%左右，而且還展現(xiàn)了科學(xué)探究的過(guò)程，呈現(xiàn)了科學(xué)探究過(guò)程的多種要素，如：實(shí)驗(yàn)假設(shè)、實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)儀器選擇、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理等，而且將實(shí)驗(yàn)融入社會(huì)熱點(diǎn)、消費(fèi)生活的背景之中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)驗(yàn)探究的情境，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，引發(fā)學(xué)生考慮，提高了學(xué)生處理實(shí)際咨詢題的才能。
?、思訌?qiáng)教學(xué)研究
教學(xué)研究不外乎三個(gè)方面，一是教的研究，針對(duì)知識(shí)梳理課和習(xí)題課兩個(gè)課型，研究課堂教學(xué)的方式，研究如何才能提高課堂復(fù)習(xí)的效果；二是學(xué)的研究，研究如何提高學(xué)習(xí)興趣，如何提高復(fù)習(xí)效率，學(xué)生的復(fù)習(xí)方式如何？針對(duì)知識(shí)不再具有新鮮感的情況下，研究如何提高復(fù)習(xí)動(dòng)力？三是考的研究，針對(duì)中考試題，研究中考題型、難度、考察方式、知識(shí)分布、境境設(shè)置等，研究中考試題命題的特點(diǎn)及開展趨勢(shì)，從考的角度設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)教學(xué)，從而優(yōu)化教學(xué)，優(yōu)化訓(xùn)練。另外，要提高訓(xùn)練的典型性，訓(xùn)練不是越多越好，要留意精選典型試題，做到精析精練，到達(dá)以一凡三的作用
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