愛牙行動(dòng)活動(dòng)的策劃方案-閱讀頁
2025-01-17 03:30本頁面
【正文】 那怎么辦？（刷牙）（設(shè)計(jì)意圖。）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法（1）平時(shí)，你刷幾次牙，是怎樣刷牙的？（2）生演示刷牙。（4）讀一讀《刷牙歌(先跟讀，再齊讀)(課件) 刷牙兒歌 小牙刷，手中拿，我們一起來刷牙， 上牙往下刷，下牙往上刷， 咬合面，來回刷， 牙齒里面別忘啦！ 上上下下里里外外全刷遍，刷得牙齒頂呱呱?。?)指名學(xué)生給牙具模型刷牙。（設(shè)計(jì)意圖：通過認(rèn)識(shí)牙具和模擬操作，幫助學(xué)生掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，同時(shí)，以兒歌這種學(xué)生容易接受的形式，鞏固了刷牙的方法，活躍了課堂氣氛。學(xué)生的積極性很高，參與面也比較廣。）四、經(jīng)驗(yàn)交流，解決疑難師：（過渡）同學(xué)們，你們知道的可真多，老師真是佩服你們啊！可是有位叫小軍的小朋友，因?yàn)樗欢帽Ｗo(hù)牙齒， 所以長(zhǎng)了蛀牙了，而且經(jīng)常牙疼。小軍不敢去看牙醫(yī)，我們班誰去牙科看過？你開始怕不怕，后來是怎樣克服的？ （有過牙疼經(jīng)歷的同學(xué)說說自己看牙醫(yī)的體會(huì)）師：沒看過牙醫(yī)的小朋友也動(dòng)動(dòng)腦筋，我們一起來想想辦法,有什么好辦法來勸勸小東，讓他不要害怕，去看牙醫(yī)?（學(xué)生想辦法進(jìn)行勸說）（設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)通過引導(dǎo)學(xué)生回憶自己牙疼時(shí)是怎么做的，以自己的切身感受認(rèn)識(shí)到患了牙病要及時(shí)治療的必要，并用自己的親身經(jīng)歷告訴其他小朋友，牙疼要去看牙醫(yī)，以此引導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)自己的行為。這樣做比老師的說教更有說服力。不過，老師還是有點(diǎn)小小的擔(dān)心，課外你們能堅(jiān)持這樣做嗎？因此，老師為你們準(zhǔn)備了一份護(hù)牙情況記錄表，比比誰的牙齒保護(hù)得好。欣賞露出整齊潔白牙齒的笑臉圖。） 教學(xué)檢測(cè)設(shè)計(jì)根據(jù)護(hù)牙情況評(píng)價(jià)表內(nèi)容，先自評(píng)，如果做到了畫一個(gè)五角星，沒做到的先不要畫，等做到了再畫上去；然后是家長(zhǎng)評(píng)。 愛牙護(hù)牙情況評(píng)價(jià)表評(píng) 價(jià) 內(nèi) 容自 評(píng)家 長(zhǎng) 評(píng)飯后漱口用正確的刷牙方法刷牙早晚使用含氟牙膏刷牙兩次，堅(jiān)持三分鐘睡前刷牙后不再吃食物少吃甜品和含糖飲料＊ 空格部分根據(jù)學(xué)生個(gè)體情況對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容指標(biāo)進(jìn)行補(bǔ)充
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