20xx我國的教育改革-閱讀頁
2025-01-17 00:59本頁面
【正文】 常有質(zhì)疑不完的問題，《十萬個(gè)為什么》就是專為他們而寫。所謂“不利于成才的因素”，則主要是指孩子們在成長過程中因不良影響（誘惑和刺激等）所形成的觀念和行為上的偏失或習(xí)氣，比如自私、畏縮、依賴、懶惰、攻擊等。其實(shí)，這不就是我國古代教育思想的核心――“長善救失③”嗎？當(dāng)然，這里的“善”，不是“善惡”的“善”，而是更深更廣意義上的“人之初，性本善”的“善”。我們基本上不允許孩子們過多地去觀察、思考、質(zhì)疑、探究、自主、合作……不允許他們對老師所“教”內(nèi)容之外的東西感興趣，只是一味地要求他們“聽話”、“別動”、“守紀(jì)”、“好好聽”、“認(rèn)真記”、“反復(fù)練”、“多做題”、“找標(biāo)準(zhǔn)答案”……他們原本具備的成才素質(zhì)被一任接一任的老師（從家長到中學(xué)老師）一點(diǎn)點(diǎn)地壓抑、削弱，直至抹煞殆盡。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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