20xx幼兒園科學(xué)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用-閱讀頁
2025-01-17 00:40本頁面
【正文】 樹干的測量、樹的種類認(rèn)知等科學(xué)探索活動。同時，教師可以為幼兒創(chuàng)設(shè)有益于學(xué)習(xí)探索的植物資源，如進行植物種植，幼兒培養(yǎng)的過程中，通過觀察其特征及生長變化，了解植物生長規(guī)律、基本習(xí)性等，同時要做好科學(xué)記錄工作，鼓勵幼兒用自己的方式記錄下植物的成長過程。同時，可以開展與動物相關(guān)的科學(xué)探究活動。幼兒園通常種植了大片綠植，就一定會有小螞蟻、蝴蝶、蚯蚓、毛毛蟲等常見的并被幼兒所喜愛的動物，可以利用這些資源，開展科學(xué)活動，讓科學(xué)教育與生活更貼近?！ ∈覂?nèi)科學(xué)區(qū)主要陳列各式各樣的科學(xué)探究材料及工具。在科學(xué)桌的創(chuàng)設(shè)時，我們可以鼓勵幼兒開展關(guān)于光的反射、折射、磁性、聲音的音調(diào)與響度、水的沉浮、容積的守恒等方面的科學(xué)探索。但在材料的投放時，應(yīng)當(dāng)有序擺放，同時要直觀、易于拿取，方便兒童選用。幼兒通過觀察植物，了解其生長環(huán)境、生長周期、生長規(guī)律以及根莖葉的生長。也可對于同一植物進行不同種植環(huán)境的探索，如探究土豆在水培、土培、以及空氣中種植等。 在幼兒園的走廊、墻面布置中，也可以投放各種具有科學(xué)教育意義的玩具。但是在走廊、墻面的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置中，應(yīng)注重安全、美觀與整潔。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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