20xx年語文教學年終工作參考總結-閱讀頁
2025-01-17 00:38本頁面
【正文】 我特別注重理論學習，努力提高本身的文學修養(yǎng)，努力以美的教學語言去感染學生，注重平時和學生交談時的語言美。
用語文學科的本身魅力，吸引學生“品”語文。“綴文者情動而辭發(fā)，觀文者披文以入情。
學困生輔導。全面詳細地制定了輔導計劃，并按計劃進展詳細的輔導，學校每個月都要對這部分學生進展跟蹤檢測，檢測內容以讀書、識字為主，主要采取百字、百詞達標活動、自讀課本的朗讀競賽等。由于我不斷努力，所教語文學科，學生的成績學習明顯進步，在寫字競賽和閱讀競賽都獲得較好的成績。為了提高本人的教研水平，我參加了省級課題《有效課堂學生有效參與度的》的研究，所寫的階段性課題報告獲得領導好評。《用色彩點綴童年用歡樂點燃希望》獲得教育學會年會二等獎。
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