20xx勵(lì)志作文走好第一步-閱讀頁
2025-01-16 23:57本頁面
【正文】 用語，做個(gè)講文明的好孩子；在學(xué)
習(xí)《董存瑞》一課，要向?qū)W生滲透我們要熱愛祖國，珍惜生命；在體育課上，我
們可以學(xué)習(xí)奧運(yùn)健兒刻苦訓(xùn)練的拼搏精神，忍著傷痛為國爭(zhēng)光的偉大；學(xué)習(xí)自然
課，我們要提升環(huán)保意識(shí)；在軍訓(xùn)中讓學(xué)生體味集體的團(tuán)結(jié)力量和集體榮譽(yù)
感??
生活中的德育。但
不可忽視家庭對(duì)學(xué)生的影響，所以老師還應(yīng)該充分利用家長(zhǎng)會(huì)和接送學(xué)生的機(jī)會(huì)
反饋信息，并利用《素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)》和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，為學(xué)生營造更好的成長(zhǎng)環(huán)
境。
三、 懲罰——責(zé)任教育
知心姐姐盧琴教授在書中寫到的對(duì)學(xué)生自信心和責(zé)任感的培養(yǎng)給我留下了
很深的印象，也對(duì)我的工作有了很大的幫助。
剛剛在我們班級(jí)發(fā)生里一件很不愉快的事情，課堂上，由于一名同學(xué)身在課堂心
卻不在，以至于老師叫他起來回答問題的時(shí)候，三遍之后他才回過神來，老師批
評(píng)了他幾句，他又頂撞了幾句。第二天一早，當(dāng)我找到他時(shí)，他很快向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，
但我告訴他，事情并沒有發(fā)生在我們兩個(gè)人身上，你要向任課老師道歉，他拒絕
了。這樣才是個(gè)好孩子。老師只能幫你分析問題，解決問題必須靠你自己。
如果我把對(duì)他行為的懲罰變成當(dāng)著全班同學(xué)面批評(píng)他，對(duì)于他可能永遠(yuǎn)都是
一個(gè)陰影，更失去了他在同學(xué)中的威信，我們應(yīng)該寬容同學(xué)們錯(cuò)誤，允許他們犯
錯(cuò)，但也要他們學(xué)會(huì)對(duì)自己過錯(cuò)承擔(dān)起責(zé)任。
其實(shí)我覺得，既然新課程改革要我們提升教學(xué)理念，我們可不可以把懲罰升華成
責(zé)任教育呢？還是讓我們?cè)趯?shí)踐中去獲得真知吧。
篇三：勵(lì)志作文范文三篇
自信，是成功的第一步
有人曾經(jīng)說過：“自信，是成功的第一步。
張海迪就是其中的一個(gè)?？稍趶埡５峡磥?，殘疾，并不會(huì)成為自己正常生活的阻礙，反而會(huì)使自己更加頑強(qiáng)。
霍金也是一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)、充滿自信的人，他患了脊髓灰質(zhì)炎，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，但他用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
我不禁由此想到了我自己，我在日常的學(xué)習(xí)中，有時(shí)不夠自信，這個(gè)題明明自己是對(duì)的，卻還要與同學(xué)對(duì)答案，或者請(qǐng)教家長(zhǎng)和老師，但我自從讀了張海迪和霍金的故事以后，明白了人要對(duì)自己有信心，遇到困難時(shí)不能退縮，應(yīng)該迎刃而上，克服困難，勇往
直前！
“自信，是成功的第一步”成了我的至理名言，
它時(shí)刻鞭策著我，讓我勇往直前！
成長(zhǎng)路上有愛
要說我啊，真是個(gè)幸運(yùn)兒，雖說出生在平常人家，家境一般，但卻不失愛。
少時(shí)的我，懵懵的，時(shí)常誤解父母的愛。看看，眼見的媽媽那光滑的臉上漸漸爬上了滄桑的皺
紋。為了了解實(shí)情，我好奇地打開了媽媽房間的房門。爸爸瞧我一臉困惑，解釋道：“快點(diǎn)換好衣服，送完你去學(xué)校后還要送你媽媽去醫(yī)院！”此時(shí)我明白過來，焦急地問：“媽媽，您怎么了？”媽媽輕描淡寫一句：“沒事
兒，只是肚子有點(diǎn)痛，待會(huì)兒上醫(yī)院看幾下就沒事了。今天我沒做早餐，你就回學(xué)校吃吧，委屈一個(gè)早上好了！”說完，爸爸連忙拉著我走。終于熬到放學(xué)，我快速走向校門，極想快速回家?！皨專趺磿?huì)是你？不在家里休息，干嘛又跑這來？”“沒事兒，你看我還能來接你放學(xué)就知道我沒事了！”盡管媽媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服，但平時(shí)聲音洪亮的她，現(xiàn)在像是一只被拔掉牙齒的老虎，顯
得那樣的弱不經(jīng)風(fēng)??。愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。
【評(píng)語】：“愛是潤滑劑，是人生的蜜糖，也可能是帶苦味的良藥。其實(shí)嘉暉同學(xué)，也是個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，是同學(xué)們的表率；身兼數(shù)職得心應(yīng)手，更是老師的得力干將。資料共分享，我們負(fù)責(zé)
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