20xx大學(xué)生學(xué)習(xí)惰性成因探析及治理研究-閱讀頁
2025-01-16 22:41本頁面
【正文】 而出越發(fā)困難，挫折感和失落感隨之而來，學(xué)習(xí)動(dòng)力逐漸減退。 三、破解大學(xué)生學(xué)習(xí)惰性的對(duì)策建議 。良好的外部學(xué)習(xí)氛圍將有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)。近年來，全國上下掀起了學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建的高潮。此外，要認(rèn)清互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的正負(fù)面影響。家庭對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用，和諧奮進(jìn)的家庭環(huán)境將有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)。家庭成員，特別是父母要認(rèn)清家庭對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的作用，從多角度、全方位看待子女成長。父母的言行對(duì)子女將產(chǎn)生最直接、最深遠(yuǎn)的影響，要給子女樹立戰(zhàn)勝困難，走出困境的榜樣。父母要主動(dòng)貼近子女，加強(qiáng)交流溝通，幫助子女建立學(xué)習(xí)自信。大學(xué)生學(xué)習(xí)并非只是學(xué)校和大學(xué)生個(gè)體的事情，社會(huì)、家庭也應(yīng)明確定位，承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，履行相應(yīng)義務(wù)；高校是大學(xué)生教育培養(yǎng)的主陣地，家庭要主動(dòng)與學(xué)校及教師保持聯(lián)系，隨時(shí)準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；學(xué)生個(gè)體應(yīng)正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目的，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，主動(dòng)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)?！ ?。班級(jí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的基本單元，優(yōu)良班風(fēng)有利于解決大學(xué)生惰性問題。讓學(xué)生參與其中，感受到良好的文化氛圍。（2）注重因材施教，增強(qiáng)教學(xué)吸引力。要善于總結(jié)教學(xué)工作基本經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，開展互動(dòng)式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、實(shí)踐性教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力。教師也要主動(dòng)貼近學(xué)生，了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，幫助學(xué)生查找學(xué)習(xí)問題，并尋求解決方案，對(duì)大學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃給予指導(dǎo)。要針對(duì)不同學(xué)生個(gè)體，指導(dǎo)其提前做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。（3）健全激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。高校健全激勵(lì)機(jī)制可有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生自信心。此外，還要充分運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)肯定，教師表揚(yáng)及集體勉勵(lì)等口頭激勵(lì)形式，并與制度激勵(lì)有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮激勵(lì)的最大功效，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)的熱情。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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