20xx小學(xué)年教學(xué)工作參考計(jì)劃范文1)-閱讀頁
2025-01-15 01:28本頁面
【正文】 級畢業(yè)生全科及格率提出量化要求，到達(dá)85%以上?！ ?二)課改的主陣地在課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，樹立正確的教育質(zhì)量觀，最終的目的、根本、落腳點(diǎn)確實(shí)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。他們的課能夠不非常成熟，能夠有缺點(diǎn)，但有本人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有能夠借鑒、學(xué)習(xí)的地點(diǎn)，有較大的進(jìn)步，學(xué)校就努力創(chuàng)設(shè)各種時(shí)機(jī)為中青年老師的成長鋪路搭橋。數(shù)學(xué)宋丹、單穎?！ ⌒ｋH聯(lián)動課：我校與手拉手對口學(xué)校，開展此項(xiàng)活動互相交流，共同開展。對骨干老師我們要求不僅要在學(xué)科專業(yè)上不斷開展，也要在課題研究方面具備較高的水平，更要在青年老師的指導(dǎo)、培養(yǎng)上行之有效。五數(shù)于海洋、張艷秋、孫貞芬?！ ⊥n異構(gòu)課：這項(xiàng)活動的時(shí)間安排在四月份，參與的老師是教研組全體老師，由各學(xué)科教研組長詳細(xì)負(fù)責(zé)，我們采納的方式個(gè)人獨(dú)立備課、研課，組內(nèi)老師參與聽課、評課，通過教研組把咨詢題呈現(xiàn)出來，以自我反思、同伴交流診斷的方式操作。進(jìn)展教學(xué)診斷活動我們遵照：群體參與。重在改良，構(gòu)成本人的教學(xué)風(fēng)格。我們將重點(diǎn)檢查老師的常規(guī)教學(xué)，包括備課(教案)、上課(課堂教學(xué))、修改輔導(dǎo)(作業(yè))、考試(當(dāng)堂測驗(yàn))等，全面客觀地掌握老師教與學(xué)生學(xué)的情況。
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