20xx辯論式教學(xué)法在環(huán)境科學(xué)概論教學(xué)中的應(yīng)用-閱讀頁
2025-01-14 22:12本頁面
【正文】 這三部分分別占辯論賽成績的20%、50%和30%，讓學(xué)生對各個過程都給予重視。例如2個自然班（每班30人）的課程，在分配時，可以將每個班分成6組，每組5人，以班級對抗賽的形式開展。以2個自然班（每班分為6組）的課程為例，一共給出6個辯論題目，每個組選一個代表來抽簽，2個班抽出相同題目的小組作為這個辯題的正反方，這兩個小組再派一個代表抽簽來決定正反方。教師指導(dǎo)學(xué)生掌握收集辯論素材的途徑和方法。為了使辯論活動順利進(jìn)行，要求學(xué)生在辯論賽開始的一周前，將各小組的辯題以論文的形式上交，由教師對辯論的觀點(diǎn)提出建議，反饋給學(xué)生進(jìn)行再次修改，然后才正式進(jìn)行辯論。辯論賽最好由教師主持，一方面可以控制時間，更重要的是要防止辯論過程中隨時可能會出現(xiàn)的跑題和情緒化現(xiàn)象?！ ≡陂_篇陳詞階段，由雙方一辯進(jìn)行破題立論。第二階段為攻辯，由正反雙方二辯、正反雙方三辯、正反雙方四辯依次提問。最精彩的為第三階段，自由辯論階段。為了保證活動有序的進(jìn)行，在具體實踐時需要注意幾個問題：（1）各方累計耗時的計算。（2）每位選手都要發(fā)言，避免只有個別辯手發(fā)言，若一方中有辯手未發(fā)言，要適當(dāng)扣分。放棄發(fā)言不影響打分。（5）自由辯論提倡積極交鋒，對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。第四階段為總結(jié)陳詞，由雙方五辯作最后的總結(jié)陳詞，首先由反方開始?；卮饡r間不得超過1′30″，如果回答時間用時未滿，其他辯手可以有一次補(bǔ)充機(jī)會。資料共分享，我們負(fù)責(zé)
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