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20xx深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀調(diào)研報(bào)告3-閱讀頁

2025-01-12 05:34本頁面
  

【正文】 的管理及競爭有關(guān)。學(xué)校有自己的管理思想,有些教師不能完全適應(yīng),這就增加了自身的許多壓力,并同時(shí)感到自己得到的信任不夠,使得教師自身疲憊不堪,心理負(fù)擔(dān)沉重,缺乏職業(yè)成就感。
工作負(fù)荷的重壓。使得教師可自由支配的時(shí)間所剩無幾,導(dǎo)致情感日漸衰竭,個(gè)性漫漫泯滅,最后淡化為消極對待,或習(xí)慣化動(dòng)作。
如今的獨(dú)生子女,由于家庭教育所存在一定的問題,很多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,心理素質(zhì)差,問題行為很多,難于教育。再加上班級(jí)人數(shù)較多,程度參差不齊,要進(jìn)行正常化教學(xué)確實(shí)有困難,這給倦怠的發(fā)生,提供了長期的條件刺激。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞
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