20xx教師繼教學(xué)習(xí)自我總結(jié)-閱讀頁
2025-01-12 04:29本頁面
【正文】 集體討論，并且能在課堂教學(xué)中進行嘗試，效果較好。讓學(xué)生做課堂的主人。學(xué)生經(jīng)過參與、探究，主動獲得的知識。
二、教研培訓(xùn)
人際關(guān)系是一個人心理素質(zhì)水平的集中體現(xiàn)，也是影響教育，4月上旬，組織全鎮(zhèn)教師搞了一次專題講座，內(nèi)容是《教師在學(xué)校里的人際關(guān)系》。
選擇適合自己的科研方法，是提高工作效益的重要一步，多數(shù)教師選擇了課題但不知選擇什么樣的科研方法，針對這種情況，我鎮(zhèn)在6月中旬搞了一次科普講座，內(nèi)容是《中小學(xué)教師開展教育科學(xué)研究的新模式》。
三、校本培訓(xùn)
各校都能把校本培訓(xùn)工作歸入到重要工作日程來抓。本著務(wù)本求實的原則，?quot。
自修。學(xué)校規(guī)定自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)進度，自學(xué)思考題。并且字跡工整，書寫認真。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。
”個體反思”就是教師”自省自察”，教師獨自進行”課前反思課中反思課后反思。并上升到理論進行案例分析。各校通過專題講座、經(jīng)驗交流、集體討論等活動進行群體反思，各校專題講座4次不低于8學(xué)時。經(jīng)驗交流每個專題2次，不低于4學(xué)時。
實踐。是對教師培訓(xùn)工作的檢驗。鼓勵教師大膽嘗試公開教學(xué)。
研究。將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理
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