20xx繼教總結-閱讀頁
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【正文】 培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。參加了學校組織的公開課，優(yōu)質課評選的聽課，評課活動。還積極投稿在區(qū)教育學會上有多篇文章發(fā)表。并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。第五篇：20062010繼教總結20062010年“小繼教”教師個人學習總結通過繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。首先要確立現(xiàn)代學生觀，將“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，所以在課堂上，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生實際去觀察去體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，敢于質疑爭論，促使學生動腦、動口，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。教師不僅要使學生會學，還要使學生樂學，要培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強教學藝術的感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。二、學習目標更新教育觀念、樹立現(xiàn)代教育觀、現(xiàn)代課程觀、現(xiàn)代教學觀、現(xiàn)代評價觀。準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、結構、實施、評價、管理上的相關內容，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學方式的專業(yè)能力。三、作為一名教師，使我深切感覺到：不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。通過培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。2006—2010年教師個人專業(yè)化成長自評報告?zhèn)€人日記 20100331 20:21:43 閱讀3390 評論1 字號：大中小作為一名青年教師，為了縮短自己的成熟期，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣。本人認真貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關愛學生，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng)。日常生活中，能以一個教師的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關心學生的生活，關愛每一位學生，在教育教學中注意滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展有效的教學。加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，業(yè)務學習，認真筆記。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平而不斷學習。熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神。不斷提高科學文化和教育理論水平，鉆研業(yè)務，精益求精，實事求是，勇于探索。能循循善誘，誨人不倦，保護學生身心健康。遵紀守法，作風正派。能以身作則，為人師表?？傊?，行風評議活動是有必要，也是及時的。七、2006—2010年主要培訓任務2006年：《課程的反思與重建》；《教師心理健康與心理素質》；《信息技術與課程整合》；《新時期教師師德修養(yǎng)》；《新課程學科培訓》； 6；骨干教師培訓；專項培訓。2008年：《新課程推進中的問題與反思》；《新時期教師師德修養(yǎng)》；《教育技術能力培訓》；《教師培訓精要》；《新課程學科培訓》；骨干教師培訓；專項培訓。2010年：以上培訓內容除骨干教師培訓、專項培訓外，其余各科教材考試、考核。
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