20xx小學音樂教學工作計劃-閱讀頁
2025-01-12 02:56本頁面
【正文】 步知識，進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。在這個階段，要求學習的樂理知識漸多，學生開始視唱曲譜。在教學中可采取趣味性、知識性并重的形式。
三、學生情況分析：
這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學習，學生對學習音樂有了一定的認識并有自己的見解。
四、提高教學質量措施：
，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
，提高學生的學習興趣。最大限度的調動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
在換氣記號處換氣，吸氣時不出聲、不聳肩。
練習連音和非連音的唱法。
二、視唱、知識、練耳部分：
讀譜知識：認識五線譜、線、間、加線、加間。認識四分休止符、八分休止符，知道它們各休止幾拍。
練耳部分：聽辯同一音組內的兩個音、三個音的高低(包含大小三度、大小二度、純四、純五度旋律音程)，要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。
教學分析：
本學期主要接觸學習樂理知識。抓住這個知識點，為學生設計此方面的練習，為今后視唱曲譜打下基礎。所以，在這學期要多方面為這一點打基礎，要讓學生自己體會到強弱的規(guī)律。所以，本學期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調能力，以及聽聲能力。另一方面，發(fā)展學生的創(chuàng)編能力。
學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。使學生各方面均有提高。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。
提高教學質量措施：
認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。最大限度的調動學生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應新課標要求。教師從中總結經(jīng)驗
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