20xx小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2024-09-16 02:45本頁(yè)面
【正文】 ,做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞 ,所想的事物 ,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望 . 設(shè)計(jì)應(yīng)用 :學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧 ,對(duì)稱(chēng)與均衡等組合原理 ,了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法 ,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾 ,感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別 , 欣賞評(píng)述 。 小學(xué)二年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃 一、教學(xué)目的： 在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的： “ 通過(guò)體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。 (2)進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞 蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。 三、學(xué)情分析 小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生處于生長(zhǎng)發(fā)育的初期，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運(yùn)動(dòng)能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差 。學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。 四、后進(jìn)生措施 后進(jìn)生在六個(gè)班級(jí)中都有存在，個(gè)別是由于智力和生理有缺陷。在 體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)： (1)尊重人格，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心 (2)熱情鼓勵(lì)，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心 (3)逐步要求，培養(yǎng)后進(jìn)生的責(zé)任心 (4)集體幫助，樹(shù)立后進(jìn)生的自信心 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的經(jīng)驗(yàn)千條萬(wàn)條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖后進(jìn)生的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)后進(jìn)生的成長(zhǎng)。 五、德育滲透 德育是教育的靈魂，育人是教育的本質(zhì)。這是本學(xué)期德育工作的重點(diǎn)，因此，作為一名體育教師，在課堂中滲透德育是我們義不容辭的責(zé)任。 六、體育課教學(xué)常規(guī) 為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教 材重點(diǎn)、難點(diǎn)，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。 在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。 教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。 教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長(zhǎng)及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對(duì)他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。 (二 )學(xué)生方面： 學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。 上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險(xiǎn)物品，提前按教師要求 ，在指定地點(diǎn)等候上課。 有事有病要請(qǐng)假，不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退。 同學(xué)之間友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。 七、教材 通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)使學(xué)生初步掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，跑步的基本方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。 讓學(xué)在特定的情境中通過(guò)觀察、體驗(yàn)、掌握學(xué)習(xí)的方法。 教學(xué)計(jì)劃
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