20xx小學三年級英語老師工作總結報告-閱讀頁
2025-01-12 02:21本頁面
【正文】 認真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學生。既要突出難點，又要突破重點。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學做好服務。課堂上的學生活潑可愛、思維敏捷，隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預料的問題。在本學期的英語教學中，我經(jīng)常遇到這樣的問題。好在有幾年的教學經(jīng)驗，我穩(wěn)定了一下情緒，便和他們進行勾通，突然頭腦一閃，何不把本節(jié)課的教學設計運用于5——10的教學呢，也是學習數(shù)字啊!于是，我將本節(jié)課的教學構思略加改動，又進行新課的教學。
課后備課，總結教學經(jīng)驗。為以后的教學工作打下基礎。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
巧設導入，培養(yǎng)興趣。
圖文結合，掌握新知。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
游戲活動，鞏固新知。
除此之外，在小學課堂中，也有一個明顯的問題。這是由于我們在對話操練時片面追求知識目標的實現(xiàn)，認為學生能夠把單詞和文本讀好背好就是唯一目的，而不注重過程和方法，把生動活潑的語言教學變成了費時費力的機械操練。
面對這種情況，我想到了一些方法來引起他們的興趣，新穎靈活的操練方法可以提高學生操練的興趣，靈活多樣的操練方式如同魔法石一般，吸引了學生的眼球，抓住了學生的心，使學生大膽的操練對話，同時能增加學生對話的機會。
由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，在教學的同時，既虛心請教其他教師、學習教法，又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛。學生的渴求，使我信心倍增。我相信有耕耘總會有收獲!
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