20xx大學(xué)物理創(chuàng)新實驗報告2-閱讀頁
2025-01-12 00:24本頁面
【正文】 后往專業(yè)方向的發(fā)展。設(shè)置在前，在老師的引導(dǎo)下我們也能完成相關(guān)實驗，但是對其所包含的知識的理解還不到位，那么，在接來來對該內(nèi)容的物理課講解中，我們就能結(jié)合相關(guān)的實驗更形象的理解；設(shè)置在緊跟著學(xué)習(xí)知識之后，可以使我們對所學(xué)到的知識結(jié)合實驗內(nèi)容快速的理解記憶。
3：我覺得在實驗課程中可以采取導(dǎo)師制，一位導(dǎo)師只負(fù)責(zé)固定的一批學(xué)生。并在課余時間開展物理實驗的選修課，讓我們完成安排之外的實驗，此時結(jié)合實驗任課老師豐富的經(jīng)驗，我覺得我們就能更好的掌握到物理學(xué)知識。這樣會使我們在摸索的過程中熟悉實驗，能讓我們在實驗中自己養(yǎng)成詳細(xì)規(guī)劃，謹(jǐn)慎操作的好習(xí)慣。這樣就真正以學(xué)生為主體，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)了學(xué)生對物理實驗的興趣，更好地鍛煉了學(xué)生應(yīng)用理論知識、掌握實驗原理、正確選擇與操作儀器、確定測量條件等方面的能力。我們已經(jīng)沒有了再做物理實驗的機會，自己總結(jié)提出以上觀點，只是希望能給以后做實驗的學(xué)弟學(xué)妹們一個更好的實驗氛圍。
篇二：大學(xué)物理創(chuàng)新實驗
112622711海洋測繪專業(yè) 趙宗
力學(xué)
一. 無摩擦平衡
計一輕木桿一端系細(xì)線使其懸在空中，另一端放置在泡沫上使其浮在水上，將泡沫移置于水面任意一點，觀察系統(tǒng)最后平衡時的狀態(tài)
實驗原理：
輕木和泡沫的重力與細(xì)線的拉力和水的支持力三者抵消，使整個系統(tǒng)達(dá)到平衡狀態(tài)。
？不會
實驗裝置：設(shè)計一個可以改變擺長角度的實驗，調(diào)整擺的不同角度
后，分別觀察擺的周期是否產(chǎn)生改變。
慣性定律，也就是牛頓第一運動定律。此實驗中，快速將名片彈開就是這個原理，同時也為了使鉛筆受到較少的橫向摩擦力。
，不出現(xiàn)在文章中。
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