【正文】 上加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大提高?！　∽⒅貙W(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識(shí)訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱?！　∶抗?jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)?！　⊥ㄟ^律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的全面素質(zhì)?！　±枚嗝襟w開展教育活動(dòng)，使學(xué)生參與耳、眼感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂生活，開拓音樂視野?！　⌒W(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃9　　四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)十分重要。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自我應(yīng)用以往學(xué)過的知識(shí)，并且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！　W(xué)生情景分析：　　這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)?！　∫虿氖┙?，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！　∵M(jìn)取和其他學(xué)科溝通，進(jìn)取研究學(xué)科整合。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！　∵\(yùn)用不一樣的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。　　學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)　　二、視唱、知識(shí)、練耳部分：　　讀譜知識(shí)：　?。?）、認(rèn)識(shí)變音記號：升記號、還原記號，明白其作用。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式?！　∫暢糠郑骸　。?）、視唱在G調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階?！　。?）、分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）?！　。?）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲?！　。?）、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏?！　∪?、欣賞部分：　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的本事，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞?！　≌_處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。　　二、教材分析：　　本冊教材共有八個(gè)單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首?！　≡诒緝灾校枨鷥?nèi)容健康生動(dòng)活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個(gè)方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂趣，提高孩子思想認(rèn)識(shí)。活動(dòng)和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用。整冊教材以審美為核心，以孩子興趣為動(dòng)力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高，動(dòng)手能力也較強(qiáng)。充分發(fā)揮孩子個(gè)性，培養(yǎng)孩子興趣愛好?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)：　　保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱，學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。培養(yǎng)孩子音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力?！　∥濉⒔虒W(xué)內(nèi)容的基本要求：　　唱歌：(1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌。(2)教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。(2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受?！　⌒W(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃11　　新學(xué)期已經(jīng)到來，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：　　一、教學(xué)任務(wù)　　學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活?！　≌J(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂貝多芬和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。因此，要加強(qiáng)練習(xí)?！　≡谛蕾p方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的?！　∷摹⒐ぷ鞔胧　≌J(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出?！　》e極參加組里的教研活動(dòng)，多聽老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力?！　∶芮新?lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收?！　∫魳方逃谋举|(zhì)是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水?！　∫酝魳方滩牡囊暯峭鶈渭儚囊魳返揭魳?，很少從文化的角度去思考?！　∽鳛橐婚T學(xué)科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分?！　⌒陆滩牡那窟x擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時(shí)代性。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差異。音樂本身就具有自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái)，所以一切的音樂教學(xué)活動(dòng)都不應(yīng)該強(qiáng)求一致，應(yīng)該給學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　從聆聽有關(guān)“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達(dá)對大自然的熱愛與贊頌，教育學(xué)生要熱愛大自然，要保護(hù)環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠(yuǎn)看見春天。　　聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學(xué)生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象?！　〗逃龑W(xué)生懂得團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂的道理?！　《?、工作目標(biāo)　　，使每個(gè)學(xué)生都能接受到更好的音樂教育，力求開足音樂課，豐富課堂內(nèi)容。多開觀摩課，教研課，使教研意識(shí)深入每一位老師的工作中，有效提高音樂課堂教學(xué)?！　?，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造。　　三、工作要求　　、報(bào)廢破損記錄明細(xì)?！跋虺Ｒ?guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則。②做好帳冊登記。③做好常規(guī)記錄。④設(shè)施設(shè)備擺放有序。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。確保管理到位，音樂室的利用率達(dá)到百分之百?！　?。本學(xué)期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進(jìn)行小結(jié)并上交?！　⌒W(xué)音樂教學(xué)計(jì)劃14　　一、指導(dǎo)思想　　音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂堅(jiān)持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。教學(xué)資料應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系?！　《?、學(xué)情分析　　本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級十七個(gè)班的音樂課。執(zhí)教的十七個(gè)班級學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)，我在視唱練耳、音樂知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　?。ㄒ唬└惺芘c鑒賞　　音樂表現(xiàn)要素　?。?）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和趣味，能夠用自我的聲音或樂器進(jìn)行模仿。　?。?）能聽辨不一樣類型的女聲和男聲?！　。?）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不一樣，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱?！　∫魳非榫w與情感　　（1）聽辨不一樣情緒的音樂，能用語言作簡單描述?！　∫魳敷w裁與形式　?。?）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱?！　。?）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏?！　∫魳凤L(fēng)格與流派　　（1）聆聽中國民族民間音樂，明白一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不一樣的風(fēng)格?！　。ǘ┍憩F(xiàn)　　演唱　?。?）樂于參與各種演唱活動(dòng)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)?！　。?）能夠?qū)ψ晕液退说难莩骱唵卧u價(jià)?！　【C合性藝術(shù)表演　?。?）能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂趣?！　。?）能夠?qū)ψ晕摇⑺说谋硌葸M(jìn)行簡單的評論?！　。?）結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號。　?。ㄈ﹦?chuàng)造　　探索音響與音樂　　（1）能夠自制簡易樂器?！　〖磁d創(chuàng)造　?。?）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演?！　∷?、音樂與相關(guān)文化　　音樂與社會(huì)生活　?。?）關(guān)注日常生活中的音樂?！　。?）主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂交流?！　∫魳放c姊妹藝術(shù)　?。?）接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用?！　∫魳放c藝術(shù)之外的其他學(xué)科　　（1）能夠選用適宜的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。　　五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　能夠完整地背唱所學(xué)過的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。　　感受生活中的音樂，能夠運(yùn)用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音?！　×?、教學(xué)措施　　在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，并使他們限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能?！　∫虿氖┙?，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展?！　∝S富課外音樂活動(dòng)，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣愛好，發(fā)揮他們在音樂方面的特長，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，激發(fā)他們積極、主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)音樂，充分展示他們的才華，為學(xué)校的人文環(huán)境多做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，特制定培養(yǎng)計(jì)劃如下：　　一、培養(yǎng)目標(biāo)：通過課外學(xué)習(xí)不斷獲得交流與合作、欣賞與表現(xiàn)等方面的基本技能，使學(xué)生更加熱愛生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展?！　”局蠋熃虒W(xué)生、學(xué)生教學(xué)生的原則，開展互助式、互動(dòng)式的輔導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智?！　〗逃龑W(xué)生取人之長、補(bǔ)己之短、互相學(xué)習(xí)共同提高?？傊ㄟ^培養(yǎng)學(xué)習(xí)，使他們在原來的音樂水平上有一個(gè)大的提高，提高學(xué)生各方面的整