【正文】 徑進行教學(xué)：　　一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：　　這個部分主要是運用與高段的學(xué)生為主。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。因此，在本學(xué)期在教學(xué)中就應(yīng)注意以下幾點的實施：　　愉悅性：　　在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識?！　W(xué)生的整體狀況預(yù)計不均衡，狀況參差不齊。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)?！　≡O(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作潛質(zhì)及創(chuàng)新潛質(zhì)。教師從中總結(jié)經(jīng)驗?！　《⒈緝越滩木帉懱攸c　　本冊教材所選用的’單元內(nèi)容豐富多彩，包括了音樂與自然、音樂與勞動、音樂與生活、音樂與游戲等多方面內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活,易于被學(xué)生所接受?！　∪?、表演及課程總體要求　　掌握正確的演唱姿勢,參與各種演唱活動，會用不同的速度、力度表現(xiàn)歌曲的情緒。能在律動、音樂游戲、歌表演等活動中與他人合作。　　二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。小朋友情況大同小異，有一小部分雖對音樂知識掌握的不夠，但是模仿能力比較強，而且也能熟練掌握?！　≌J真聆聽欣賞曲，嘗試以動作和語言表達自己的情緒。本學(xué)期，繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”（上課紀律、學(xué)具準備、舉手發(fā)言等）作為音樂評價之一，期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。課后，認真反思教學(xué)，寫好教后記，及時改進教學(xué)?！　〖訌娋C合與滲透，即融入其它學(xué)科知識，真正體現(xiàn)學(xué)科間的的綜合。　　認真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生能力。教學(xué)難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力?！　∥濉⒐ぷ鞔胧　≌J真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)課程標準，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出?！　∶芮新?lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果。要求如下唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。律動：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動的美。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。根據(jù)年齡特點重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)?！　〗档土艘魳分R的學(xué)習(xí)難點，如聲音的強和弱（f強、P弱）讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。三、教學(xué)重點難點　　重點：　　學(xué)習(xí)歌唱的知識，訓(xùn)練學(xué)生的音準，節(jié)奏?！　∫砸魳分胸S富的情感來陶冶情操?！　∈箤W(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。　　聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。　　體驗不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)?！　∮寐牫ㄟM行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。　　低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。　　評價可采用多種方式，評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位?！　⌒W(xué)音樂教學(xué)計劃8　　一、學(xué)生情況分析　　本年段執(zhí)教班級為三（1）（2）兩個班級，我從綜合課入手，在教學(xué)中滲透德育、美育，在課上進行多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展?！　《⒔虒W(xué)目標　?。ㄒ唬┧枷虢逃　≡诮虒W(xué)過程中滲透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進取，全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段，通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天奮發(fā)向上?！　⊥ㄟ^音樂知識的學(xué)習(xí)，加強學(xué)生對音樂的了解與興趣?！　∪?、教學(xué)內(nèi)容　　本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！　∽⒅貙W(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱?！　⊥ㄟ^律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強學(xué)生的全面素質(zhì)?！　⌒W(xué)音樂教學(xué)計劃9　　四年級時期的學(xué)習(xí)十分重要?！　W(xué)生情景分析：　　這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。　　因材施教，對不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。　　學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)　　二、視唱、知識、練耳部分：　　讀譜知識：　?。?）、認識變音記號：升記號、還原記號，明白其作用?！　∫暢糠郑骸　。?）、視唱在G調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階?！　。?）、劃拍視唱二、三、四拍歌曲?！　∪⑿蕾p部分：　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的本事，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞?！　《⒔滩姆治觯骸　”緝越滩墓灿邪藗€單元，后面還有選唱選聽的歌曲共四首?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣唬ㄟ^活動激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達到多種技能的綜合運用?，F(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高，動手能力也較強?！　∷?、教學(xué)目標：　　保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動。培養(yǎng)孩子音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。(2)教學(xué)中抓住重難點，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒?！　⌒W(xué)音樂教學(xué)計劃11　　新學(xué)期已經(jīng)到來，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計劃如下：　　一、教學(xué)任務(wù)　　學(xué)會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂貝多芬和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。因此，要加強練習(xí)?！　∷?、工作措施　　認真?zhèn)湔n，認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標明確，重難點突出?！　∶芮新?lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收?！　∫酝魳方滩牡囊暯峭鶈渭儚囊魳返揭魳罚苌購奈幕慕嵌热ニ伎?。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學(xué)生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。音樂本身就具有自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以一切的音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強求一致，應(yīng)該給學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展。　　聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學(xué)生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象?！　《?、工作目標　　，使每個學(xué)生都能接受到更好的音樂教育，力求開足音樂課，豐富課堂內(nèi)容。　　，鼓勵音樂創(chuàng)造?！跋虺Ｒ?guī)要質(zhì)量”這是任何一項管理工作最基本的準則。③做好常規(guī)記錄。為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，充分發(fā)揮專用音樂室功能作用?！　　！　⌒W(xué)音樂教學(xué)計劃14　　一、指導(dǎo)思想　　音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學(xué)生與音樂堅持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提?！　《?、學(xué)情分析　　本學(xué)期我擔任一到五年級十七個班的音樂課?！　∪?、教學(xué)目標　　（一）感受與鑒賞　　音樂表現(xiàn)要素　?。?）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和趣味，能夠用自我的聲音或樂器進行模仿?！　。?）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不一樣，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱?！　∫魳敷w裁與形式　?。?）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。　　音樂風格與流派　?。?）聆聽中國民族民間音樂，明白一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不一樣的風格。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當?shù)姆磻?yīng)。　　綜合性藝術(shù)表演　?。?）能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣?！　。?）結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號?！　〖磁d創(chuàng)造　?。?）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演?！　。?）主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動，并能同他人進行音樂交流。　　音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科　　（1）能夠選用適宜的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂?！　「惺苌钪械囊魳罚軌蜻\用人聲、樂器模仿自然界或生活中的聲音。限度的調(diào)動學(xué)生的進取性，并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。　　豐富課外音樂活動，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動，使學(xué)生在平時生活中學(xué)習(xí)音樂。為進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣愛好，發(fā)揮他們在音樂方面的特長，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，激發(fā)他們積極、主動、自覺地學(xué)習(xí)音樂，充分展示他們的才華，為學(xué)校的人文環(huán)境多做一點貢獻，特制定培養(yǎng)計劃如下：　　一、培養(yǎng)目標：通過課外學(xué)習(xí)不斷獲得交流與合作、欣賞與表現(xiàn)等方面的基本技能，使學(xué)生更加熱愛生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使學(xué)生的技能和素養(yǎng)得到更全面的發(fā)展?！　〗逃龑W(xué)生取人之長、補己之短、互相學(xué)習(xí)共