初二上冊語文比較閱讀從軍行教案-閱讀頁
2024-12-07 04:00本頁面
【正文】 。但是，金甲盡管磨穿，將士的報國壯志卻并沒有消磨，而是在大漠風沙中變得更加堅定。上一句把戰(zhàn)斗之艱苦，戰(zhàn)事之頻繁越寫得突出，這一句便越顯得鏗鏘有力，擲地有聲。第三句盡管寫出了戰(zhàn)爭的艱苦，但整個形象給人的實際感覺是雄壯有力，而不是低沉傷感的。本詩在抒寫戍邊戰(zhàn)士的豪情壯志的同時，并不回避戰(zhàn)爭的艱苦，使得典型環(huán)境與人物感情高度統(tǒng)一，是這首詩歌最突出之處。） 五、課堂反思（有反省才能有發(fā)展，有思考才會有提高） 附1：古詩鑒賞六看 古典詩歌的鑒賞，一看類型（送別類，懷古類，思鄉(xiāng)懷人類，戰(zhàn)爭或邊塞類，愛情類，民生類，閑適類，借景抒情類，托物言志類），二找意象（即詩歌中所描寫的形象（人、物、景、事）），三定感情，四找技巧（從表達方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個方面去分析），五下結(jié)論（即確定詩歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容），六品風格。更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。洛陽親友如相問，一片冰
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1