小學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會-閱讀頁
2024-12-07 03:57本頁面
【正文】 是兼顧知識的傳授、情感的交流、智慧的培養(yǎng)和個性塑造的過程。 小學(xué)教師暑假培訓(xùn)心得體會（四） 八月的天空，驕陽似火，期待已久的暑期培訓(xùn)已悄然進行了兩天。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。 除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對學(xué)生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學(xué)生的個性也會在這不自主中難以凸顯出來。 其次，鄭老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。“好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待?！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W(xué)生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地。面對深刻而全方位的新課程改革、日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德，很多時候讓我們覺得有些霧里看花，水中望月，無所適從。 一、更加明確了一堂好課的標準 如今倡導(dǎo)自主、合作、探究性地進行，這種學(xué)習(xí)方式非常好。除了學(xué)生對語文材料的感知和領(lǐng)悟得到了落實之外，學(xué)生的好奇心、求知欲得到了很好的愛護，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動意識、進取精神以及合作精神都得到了充分的激發(fā)和增強。好課的標準歸結(jié)如下： 。要體現(xiàn)年段教學(xué)目標。是不是僅僅把課文當成了教學(xué)內(nèi)容，要憑借課文這個例子找好三個點來培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力. 。 ，是否做到省時高效。現(xiàn)在凡是進行語文課改的課堂教學(xué)學(xué)生熱烈討論的場面比比皆是。在學(xué)生的思維互相碰撞之后，課堂上每每閃現(xiàn)出富有精彩見地的思想火花。 只有在學(xué)生有了充分的自我感知和理解之后再進行的討論才是有效果的。因為“教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。當然，通過大家的討論，能得出一個相對較為合理的答案，也是必要的。我們沐浴著新課程改革的陽光，要提高孩子們的語文素養(yǎng)，就必須讓孩子們多讀書，多寫作。我異常喜歡這樣的學(xué)習(xí)機會。 對我來說，不論從理論還是教學(xué)上，這都是一個讓我進步的有效良機。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。而這一切，也是我不足和欠缺的?？傊@個暑期的語文培訓(xùn)，猶如為我打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求，讓我們意識到一名合格的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識、飽滿的激情、橫
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