小班社會教案-閱讀頁
2024-12-07 03:35本頁面
【正文】 幼兒，如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具，教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩?！ ⌒“嗌鐣贪钙? 初步具有同伴有困難要主動想辦法幫助的意識。（重難點(diǎn)） 粗淺懂得幫助同伴、保護(hù)自己。 一、講故事《三個遇到困難的孩子》，引題?！ 】磮D一：“藍(lán)帽子”摔倒受傷?！ 。?）引導(dǎo)幼兒根據(jù)想到的辦法進(jìn)行簡單的情景表演。問：個子矮取不到想要的東西怎么辦？ ?。?）引導(dǎo)幼兒說說怎樣變高；知道自己借助凳子變高拿東西時要有大人在旁邊保護(hù)才行?！ 】磮D三：“小辮子”姑娘想接水喝。 ?。?）引導(dǎo)進(jìn)行簡單的情景表演?！ ∥覀冇龅嚼щy的時候要主動告訴別人；身邊的小伙伴遇到困難了要想辦法幫助他，但是有危險(xiǎn)的事情要請大人幫忙才行，小朋友們要知道保護(hù)自己?！ ≡谟變簣@看故事情境圖，講講小朋友想到的解決困難的辦法?！ ⌒“嗌鐣贪钙?小班寶寶喜歡吃甜食，很多寶寶在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒,很多家長都對此提出了他們的困惑。在幼兒平時的交往中我們又常?？吹?，幼兒非常樂意與同伴交流各自的經(jīng)驗(yàn)?！ 按蠹襾硭⒀馈币杂變含F(xiàn)實(shí)生活為題材，密切聯(lián)系幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，所以教學(xué)時我考慮把幼兒在生活中的經(jīng)驗(yàn)和感受帶入課上，再把課上學(xué)到的本領(lǐng)運(yùn)用到生活中去，以游戲形式展開與幼兒的親密對話，讓幼兒說說、做做，從而養(yǎng)成愛刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。當(dāng)幼兒在情境故事中掌握正確的刷牙方法后，也會在生活中落到實(shí)處。也體現(xiàn)出老師是孩子的引導(dǎo)者、材料的提供者?；顒幽康倪_(dá)到，活動效果比較好！ 小班社會教案篇7活動目標(biāo)： 初步學(xué)習(xí)穿脫套衫，鞏固認(rèn)識衣領(lǐng)、袖口和前后?！ 〔慌吕щy，努力動手練習(xí)，萌發(fā)自己的事情自己做的意識?！ ∮變捍┲最^衫，教師身穿意見前后不同花紋的套頭衫?！ 〗處熤钢约阂路牟煌课惶釂枺骸 〗處煟赫l知道老師衣服的這個地方叫什么呢？ 教師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？ 幼兒相互交流自己的經(jīng)驗(yàn)，并得出結(jié)論：衣服的外面顏色比較鮮艷比較漂亮，而衣服的里面顏色比較難看并有縫的線?！ 〗處熣堄變鹤约涸囍撘路脱澴??！ ∪?、教師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子。 四、幼兒自由練習(xí)脫套頭衫和褲子，教師在過程中進(jìn)行個別指導(dǎo)?！ ?新年教案)我們長大了 設(shè)計(jì)思路：新年快要到了，孩子們沉浸在迎新年的歡樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認(rèn)識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫“長大”？人為什么要長大，為此非常有必要和孩子們來共同探討有關(guān)“人長大”的事情。對幼兒來說，自己是怎么來到這個世界上的，是怎么慢慢長大的是他們心中最想了解的一個迷。又希望通過新年的主題，讓幼兒體驗(yàn)到“過年了，大家長大一歲了“，從情感上感到自豪與自信，進(jìn)而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理?！ ?愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。準(zhǔn)備： 1幼兒小時侯的照片、錄象?；顒又攸c(diǎn)：幼兒通過操作比較感受到自己的長大?；顒釉O(shè)計(jì)： ?。ㄒ唬┣榫掣兄骸 ?教師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片?！ 。ǘ┎僮鞅容^： 1過渡：小朋友都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？（幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。（個別幼兒試穿、講述。 ?。ㄈ┯^察發(fā)現(xiàn)： 1幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢？ 3小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做?！ ?引導(dǎo)討論：（1）你們和兩個寶寶相比有什么兩樣？你學(xué)會了什么新的本領(lǐng)?！ ⌒“嗌鐣贪钙?活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手?！ ∨囵B(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 一條臟毛巾 活動過程： 一、用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望 老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：”有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！ ±蠋熯吺痉哆吥顑焊琛！薄 ∮變合仍谧簧线厡W(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)?！ ∪?、結(jié)束部分 今天我們學(xué)習(xí)了洗手的方法，今天午飯前我要檢查小朋友們是不是用正確的方法洗手的?！ 』顒臃此迹骸 』顒訉τ變哼M(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。
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