小班社會(huì)教案-全文預(yù)覽
【正文】 講話并能清楚的表達(dá)”因此我制定本次活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)?！ ∮變海罕硌菟⒀赖膭?dòng)作 教師：他在做什么？ 幼兒：刷牙 教師：他們說的對(duì)嗎？ 幼兒：對(duì) 教師：你自己會(huì)怎么樣？ 幼兒：我自己會(huì)刷牙 教師：好，請(qǐng)其他小朋友來做一個(gè)動(dòng)作 幼兒：表演刷牙的動(dòng)作 教師：你做一個(gè)和那個(gè)小朋友不一樣的動(dòng)作 幼兒：表演洗臉的動(dòng)作 教師：他做的這是什么動(dòng)作 幼兒：洗臉 教師：小朋友說的對(duì)嗎？ 幼兒：對(duì) 教師：你自己會(huì)做什么 幼兒：我自己會(huì)洗臉 教師：誰還想來？ 幼兒：我 教師：美夕小朋友你來 幼兒：表演脫褲子的動(dòng)作 教師：他這是做的什么動(dòng)作 幼兒：脫褲子 教師：美夕小朋友他們說的對(duì)嗎？ 幼兒：對(duì) 教師：請(qǐng)你回去做好吧！還想不想玩了？ 幼兒：想 教師：我們回到班級(jí)里玩，考考其他的小朋友。寶寶你自己會(huì)做什么呢？ 幼兒：我會(huì)自己穿衣服 教師：好，迪亞小朋友你來說說 幼兒：我會(huì)自己洗臉 教師：小朋友你們會(huì)做的事可真多！我們來玩一個(gè)游戲叫“你做我猜”，你來做一個(gè)會(huì)做事情的動(dòng)作，讓其他小朋友來猜一猜。媽媽，媽媽快放手，我要自己走。.. 幼兒：小魚自己游（演小魚的幼兒） 教師：小貓。我。你是哪個(gè)小動(dòng)物就說你的那句兒歌。這個(gè)兒歌的名字叫“媽媽快放手”媽媽，媽媽快放手，我要自己走。 四、說說小朋友自己會(huì)做的事，并進(jìn)行游戲“你做我猜”?！ ?.《媽媽快放手》和《我上幼兒園》音樂 ，應(yīng)該自己走，不讓父母抱?！ 〖?xì)細(xì)想來，成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心，課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。流程安排和組織比較清晰?！ ⊥ㄟ^圖片觀察周圍人們的工作服裝?！ ≌故净脽羝?10觀察、了解不同職業(yè)服裝。小班社會(huì)教案 小班社會(huì)教案篇1活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。） 為什么要穿衣服？ 教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)”說話”，. 你知道衣服的秘密功能嗎？就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。） （2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)?！ 』顒?dòng)反思： 本次活動(dòng)有成功的一面：站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè)，并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用，人們上班為什么要穿制服？以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來，吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。 另外教學(xué)語言更豐富，更條理一些效果會(huì)更好?！ 』顒?dòng)重點(diǎn)： 懂得自己長大了，自己的事情自己做 活動(dòng)難點(diǎn)： 學(xué)念兒歌《媽媽快放手》 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、小兔、小狗、小魚的圖片及燕子飛、小兔跳、小狗跑、小魚游的flash動(dòng)畫?！ 。ㄒ唬┏醪綄W(xué)念兒歌，模仿動(dòng)作 問題 ??？（飛）請(qǐng)你來學(xué)學(xué)小鳥是怎樣飛的呢？（請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊模仿動(dòng)作） ??？（跳）小兔怎樣跳的？（請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊模仿動(dòng)作） ?。浚ㄅ埽┬」吩鯓优艿?？（請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊模仿動(dòng)作） ？（游）小魚怎樣游的？（請(qǐng)幼兒邊念兒歌邊模仿動(dòng)作） ?。ǘ┙處熌顑焊?，幼兒完整欣賞 ?。ㄈ┯變焊S音樂，鞏固復(fù)習(xí)兒歌內(nèi)容。.. 幼兒：自己跑（邊做動(dòng)作，邊念的兒歌） 教師：還有那個(gè)我們沒看到的小動(dòng)物？ 幼兒：小兔、小魚 教師：我們一個(gè)一個(gè)說，先說小兔，小兔是怎么來的？ 幼兒：跳著來的 教師：小兔自己跳！剛才哪個(gè)小朋友說的小魚？ 幼兒：“我” 教師：小魚怎么樣來的？ 幼兒：小魚自己游來的！小魚自己游 教師：現(xiàn)在，我來給小朋友完整的朗誦一下這個(gè)兒歌，請(qǐng)小朋友欣賞?！ 《⑶榫秤螒?，學(xué)說兒歌 教師：好，現(xiàn)在我們來分角色表演兒歌，你們來扮演小動(dòng)物。....哪個(gè)是小兔子的家呀？ 教師：小兔子家在這，你需要幫忙嗎？ 幼兒：嗯 教師：我來幫你帶上，好了小動(dòng)物都到我這里來，我來扮演媽媽和小貓，小鳥在哪里？ 幼兒：這兒 教師：小兔呢？ 幼兒：我。.. 幼兒：小兔自己跳（演小兔的幼兒） 教師：小兔跳的真高，小魚。小鳥自己飛，小兔自己跳，小魚自己游，小貓自己跑?！ ∪?、游戲你做我猜 教師：剛才的小動(dòng)物都有自己會(huì)做的事，那小朋友你自己會(huì)做什么事情呢？ 幼兒：我自己會(huì)洗腳 教師：你可真厲害，這么小就會(huì)自己洗腳?，F(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來做動(dòng)作，請(qǐng)其他小朋友來猜一猜。在語言領(lǐng)域中指出“應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境鼓勵(lì)和支持幼兒想
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