小學三年級語文給家鄉(xiāng)孩子的信原文、教案及教學反思-閱讀頁
2024-12-07 03:32本頁面
【正文】 ?。?）理解“我愿意再活一次，重新學習，重新工作，讓我的生命開花結果”的意思?！边@句話就是講生命的意義在于奉獻而不在于享受?！ “徒馉敔旊m然是一個國際上有名的作家，但他卻把自己當作普通人、平凡人、老實人，他當時87歲了，他還在思索怎樣為社會添光彩，他還在追求怎樣讓生命開花結果，甚至他還希望“重新活一次”、“重新學習，重新工作，要為社會添更多光彩”，“為別人奉獻更多的愛”，讓生命更有意義?！ 《?、講讀課文第四段 巴金由于希望看到自己的生命開花，但是又不可能再活一次，只能怎么辦？ 感情朗讀，體會巴金由于珍惜時間、讓生命開花結果的美好感情?！ ∷摹⒅v解信的格式 以上我們講的是信的正文?！ ∧x課文，對照格式，說說這封信中的稱呼、結尾、署名和日期分別是什么？ 五、有感情朗讀課文 【篇三】小學三年級語文《給家鄉(xiāng)孩子的信》教學反思 《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇課文是一封書信?！ ∵@篇課文我圍繞《新方案》中的設問導讀“巴金爺爺信中談到了什么內容？表達了他怎樣的思想感情？”這一問題來展開教學的。學生你一句我一句，很快就全部找了出來。在學生做好批注的基礎上，我讓學生自己交流感悟，體會巴金用自己的一生和對自己的評價來教育學生該怎樣做人。這樣由淺入深的方式一步一個要求，目標逐層提高的學習方法，使學生學會閱讀的方法，并體會文章的感受，表達學習的感想。孩子紛紛表示，要向巴金爺爺所說的，珍惜時間，好好學習，決不辜負老一輩的
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