孔乙己公開課優(yōu)質(zhì)教案-閱讀頁
2024-12-07 03:04本頁面
【正文】 寫到孔乙己，它們在小說中有什么作用? 孔乙己的形象有什么社會意義? 第二課時 教學重點： 理解小說主題?！ 《⑻崾九c思考 小說的前三個小節(jié)有什么作用? 酒客、掌柜、伙計等人是怎樣對待孔乙己的? 孔乙己的讀書經(jīng)歷說明了什么? 丁舉人是通過科舉爬到上層的讀書人，他是怎樣對待孔乙己的? 三、交流、討論后明確 小說前三個小節(jié)交代了故事發(fā)生的時間和人物活動的社會環(huán)境。 由以兩種不同方式喝酒的顧客可以看出當時貧富對立和階級對立的狀況。 孔乙己不能與長衫酒客為伍，短衣幫酒客雖然也處在社會底層，但他們?nèi)运烈庾I笑孔乙己。這些，都充分說明在封建科舉制度的毒害下，人們對科舉不幸失敗者的冷酷?！ 《∨e人對同是讀書人的孔乙己毫無憐憫和同情，在孔乙己寫了“服辯”之后仍將他“打了半夜”，“再打折了腿”，不僅揭露了丁舉人的兇殘冷酷，也尖銳地揭露了封建科舉制度的本質(zhì)和罪惡：培養(yǎng)殘酷的統(tǒng)治者。 (1)封建科舉制度的毒害?！ ?3)以丁舉人為代表的封建統(tǒng)治者的殘酷摧殘?！ 嶂钥婆e、好喝懶做、麻木不仁、至死不悟?！ ×?、布置作業(yè) 思考課后練習題三、四。 教學內(nèi)容和步驟： 一、理清小說結(jié)構(gòu) 指名回顧小說情節(jié)的四個組成部分?！ ￠_端(1~3段)：介紹咸亨酒店，交代環(huán)境?！ 「叱?10~11)：孔乙己被打折腿的悲慘遭遇?！ 《?、理清小說的線索 明確：小說以“我”(小伙計)的所見所聞作為線索，選取了孔乙己一生中幾個分散的，然而又是典型的生活片段構(gòu)成小說情節(jié)?！ ∪Ⅲw會“以笑寫悲”的巧妙構(gòu)思 提示與思考：小說中多次寫到旁人的說笑、哄笑，有什么作用? 討論明確：酒店中的人們也深受封建思想的毒害，他們麻木不仁、自私冷漠，他們意識不到自己與孔乙己一樣同樣受著統(tǒng)治階級的奴役，所以他們對孔乙己這樣一個科舉的不幸失敗者不但沒有同情和幫助，相反只有無情的嘲弄，以求得他們勞累而苦悶的勞動生涯中片刻的快樂。它表明，孔乙己的悲劇不是個人的悲劇，而是社會的悲劇?！ ∷?、品味小說的語言特色 引導學生揣摩以下加點詞的意味： 便排出九文大錢?！ ∽眠@手慢慢地走去了?！ ∥?、布置作業(yè) 小說的結(jié)尾并沒有明確交代孔乙己的死去，你認為孔乙己死了沒有?請展開想像，寫一篇短文來明確交代，300字左右?！ ⊥ㄟ^人物的外貌、語言、動作和環(huán)境描寫理解人物性格。 結(jié)合小說三要素把握課文內(nèi)容，以人物形象分析和主題概括為重點，把語言品讀滲透到各環(huán)節(jié)中。 一課時?！ 〗處熝a充：郁達夫評價魯迅：魯迅雖死，但其精神與我中華民族同在?！北本┐髮W孔慶東指出：魯迅作品是中學語文的靈丹妙藥?！ □猓╠u243。n）間（ji224。）了腿 梳理情節(jié)：小說寫了孔乙己哪幾個生活片斷？ 酒客們揭短；酒客們嘲笑他未進學；孔乙己教小伙計識字；分茴香豆給孩子們；被丁舉人打折了腿?！ 】滓壹菏且粋€站著喝酒但又穿長衫的人?！ 】滓壹菏且粋€以讀書人自居但又把“半個秀才也沒撈到”當作傷疤的人?！ 】滓壹菏且粋€窮困潦倒偶爾偷竊但又從不拖欠酒賬的人?！ 】滓壹菏且粋€使人快活但又無人關(guān)心的人?？滓壹菏且粋€變態(tài)（異化）的讀書人?！ ≌乒竦模骸皟茨樋住?，惟利是圖，冷酷無情的一個勢利奸商?！ ⌒』镉嫞菏强滓壹好\的見證人，小說都是通過我的所見所聞所感來寫的用第一人稱可以使故事顯得真實親切?！ ∠毯嗑频晔钱敃r社會的縮影，是那個病態(tài)社會的寫照?！甭?lián)系丁舉人的“打”、短衣幫的“笑”來細細揣摩，從而歸納出主題思想：揭露出封建社會科舉制度的悲劇和舊社會人與人之間的冷漠。也許，除了藝術(shù)上的原因外，還有魯迅對孔乙己這個苦人和弱者的態(tài)度，哀其不幸，怒其不爭，充滿同情?！ ∷?、拓展延伸 課外閱讀《乞丐》（屠格涅夫）、高考滿分作文《他們》（上?？忌ⅰ段覀兊穆贰罚_偉章）、《繼續(xù)溫暖》（畢亮）?！ ∈崂砣宋镏g的關(guān)系，明確人物所處環(huán)境的特征?！ 〗虒W重點難點: 重點： (1)通過情節(jié)感知人物的特征，通過批注進一步理解人物形象。 難點：根據(jù)情節(jié)和人物形象分析，推斷作者的情感傾向。今天我們就來學習這篇小說?！ 「兄滓壹菏且粋€怎樣的人？ 人物簡介（用一兩個詞說說孔乙己的特征，并在文中找出依據(jù)） 可引導學生在文中找現(xiàn)成的詞語或者在情節(jié)中感知 ?。ū硐笊希豪?，臟表現(xiàn)上：死要面子，迂腐，好喝懶做，講信用，友好，善良等?！ 】滓壹嚎尚?？ ?。尚?，可憐，可恨等） 找出相關(guān)的句子作分析式批注，交流（推測人物行為表現(xiàn)后可能存在的原因） 三、咬文嚼字，主題探究 孔乙己身上有優(yōu)點有缺點，但為什么周圍的人對待他的態(tài)度驚人的一致？這些人組成的是怎樣的社會縮影？ 研讀13節(jié)內(nèi)容，（1）短衣幫和穿長衫的同到咸亨酒店喝酒，喝酒的目的是否有些不同？（熱熱的喝了休息；慢慢地坐喝）（2）短衣幫和穿長衫的喝酒的狀態(tài)一樣嗎？（姿態(tài)：站著；坐著，（倘肯，大抵，踱，要就要菜）（3）我和掌柜，我們和客人之間什么樣的關(guān)系？（生厭，不信任） 小結(jié)：人：冷漠，自私社會：貧富，等級 小說結(jié)尾寫道“大約孔乙己的確死了”，你認為孔乙己死了嗎？（作者塑造這個人物，是否已經(jīng)決定了他的命運？）為什么，從文中找依據(jù)，交流?！ 。ū仨氁腥宋锩鑼懞途拔锩鑼懙倪\用） ?。?）書寫包含人物（對立，強弱）關(guān)系的一個場景，體現(xiàn)你的情感傾向，300字
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