小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文點(diǎn)金術(shù)教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思-閱讀頁(yè)
2024-12-07 02:51本頁(yè)面
【正文】 但文中蘊(yùn)含的道理“明白幸福的真諦，從中得到啟示”，學(xué)生因認(rèn)知淺，閱歷少等原因，難于理解，如何讓學(xué)生在理解文意的基礎(chǔ)上，受到情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，從而使語(yǔ)文教學(xué)的工具性和人文性得到和諧的統(tǒng)一？在本課的第二課時(shí)的教學(xué)中，我力圖突出以下幾個(gè)方面： 一、抓住學(xué)生心理特點(diǎn)，盡力讓學(xué)生全身心地投入。 二、遵循閱讀教學(xué)規(guī)律?！ ∑纷x課文4—11自然段?！ ⊥卣狗e累名言，進(jìn)一步明確幸福的意義?！ ∪?、突出年段閱讀重點(diǎn)。我還注重重點(diǎn)句子的感悟，運(yùn)用直觀畫面、想象、體會(huì)、比較等多種方法引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中情感，如：比較體會(huì)國(guó)王兩次不同的語(yǔ)言，明白貪得無(wú)厭的下場(chǎng)和幸福內(nèi)涵?！ ∷摹⒆⒅乩首x，讓濃濃的語(yǔ)文味充溢課堂?！ ∥?、拓寬學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域?！ ?guó)王和小女兒在一起的天倫之樂(lè)?！ ∫苍S是師傅一貫嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也許是工作室同伴們個(gè)個(gè)都是那么的出類拔萃，今天上課感覺(jué)自己有壓力，沒(méi)有完全放開，我的情緒也影響到了學(xué)生們，導(dǎo)致課堂上師生關(guān)系不是特別融洽，本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容較多，重點(diǎn)部分品悟較細(xì)，后面的拓展升華部分因時(shí)間關(guān)系有草草收?qǐng)龅母惺埽羞@些都說(shuō)明自己的教學(xué)水平、調(diào)控課堂的能力都還不高，還有待今后多學(xué)習(xí)，多磨礪。學(xué)生通過(guò)這四次讀課文，對(duì)文章有一個(gè)大概的了解，這樣理解課文起來(lái)就不會(huì)太吃力。第二自然段抓住“貪得無(wú)厭”引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)麥得斯是一個(gè)怎樣的人，先讓學(xué)生結(jié)合字典里的解釋理解貪得無(wú)厭，再讓學(xué)生結(jié)合他國(guó)王的身份加深對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的理解，從而體會(huì)貪得無(wú)厭是國(guó)王受到懲罰的原因。在課文的教學(xué)中，我能遵循語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，扣詞扣句，抓住重點(diǎn)詞句引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人物的性格和心情的理解，并通過(guò)反復(fù)的朗讀加深印象，從學(xué)生的回答來(lái)看，他們對(duì)13自然段的內(nèi)容掌握得還是比較好的。 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《點(diǎn)金術(shù)》教案、
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