高三英語教學總結(jié)五篇-閱讀頁
2024-12-07 02:29本頁面
【正文】 于課前進行抽查，檢測預(yù)習效果?！ ∽⒅卣n后復(fù)習檢測。本學期教學中，我除了要求學生在課后對前面所學知識進行經(jīng)常性的復(fù)習外，在課堂教學中，也充分地利用一切可能的機會，盡量將前面所學知識結(jié)合起來對學生進行提問，幫助他們掌握前面所學知識。通過檢測，對學生所學知識進行查漏補缺工作。 二、積極參加教研教改活動，努力提升自身的教育教學素養(yǎng)。 積極聽取同仁的課堂教學，取長補短，以資借鑒。 認真撰寫教研教改論文，及時進行經(jīng)驗總結(jié)，提高理論水平和教研教改能力。多看課外書籍，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。本學期，盡管自己在教書育人方面，克服了許多的困難。在以后的教學中，本人會更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高自己的教育教學水平，使自己成為一名更加優(yōu)秀的人民教師而努力。為了提高高三英語的教學質(zhì)量，在教學過程中我們本著“培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓練”的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、積極性和主動性。同時我認真研究考試說明與教學大綱，按照“突出語篇、強調(diào)應(yīng)用，注重交際”這一主旋律進行教學和復(fù)習，提高實戰(zhàn)能力。合理處理教材、安排教學進度。加強聽力與寫作的力度與難度。在開學初，我就制定了全年的教學和復(fù)習計劃，并在教學的過程中不斷改進和完善計劃。教學和復(fù)習都因該注重實效，實實在在地為學生服務(wù)。在教學過程中遵循精泛結(jié)合、精少泛多、精泛有序的原則。在教材的基礎(chǔ)上，精選泛讀材料，以鞏固和拓寬語言知識，培養(yǎng)獨立閱讀能力。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。對于所有精泛讀材料中碰到的生詞，要求學生摘錄下來，老師要采取必要的手段，如聽寫或再現(xiàn)認讀的方式進行檢查，以擴大學生的詞匯量。只有多練才可能有好的成績。對于寫作，在寫作過程中，給予學生合理的指導，對學生有明確的要求： 1)繁簡適度 2)有閃光點，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu) 3)層次分明，承上啟下 4)細讀提示，寫全要點?！ 〗處熞惨裱按峙?，快改，及時發(fā)”的原則。同時讓學生背誦范文，模仿，運用，做好語言積累。 四、培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì) 培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學生應(yīng)變能力的必要條件?！ ∥濉⒓訌娍季毥Y(jié)合，一周考練，一周講評。在今后的工作中，希望領(lǐng)導和同仁們對我的工作多提意見，我將努力克服不足，以爭取更大的進步?！ ∫?、認真研究新課程改革的相關(guān)文件及最新的高 隨著高考的臨近考信息，認真鉆研新課程改革精神和及時補充最新高考信息，尤其在最后寶貴的這段時間內(nèi)，是非常重要的?！ 《?、積極聽取公開課，吸取良好經(jīng)驗 積極參與學校和教研組組織的各種聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，吸取他們先進的教學手段，博采眾長，提高了自己的英語教學水平。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋?！ ∷?、擴大閱讀，培養(yǎng)英語能力 課外閱讀必不可少。網(wǎng)站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內(nèi)容。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野?！ ×?、激勵優(yōu)生，鼓勵后生 進入高三后，部分學生處于亞緊張狀態(tài)，因此，思想教育也成為平常教育中的重點之一?！ 】傊?，高三這一學年的歷練為我今后的英語教學提供了很多借鑒，我明白這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自
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