高三地理優(yōu)秀教案五篇-閱讀頁
2024-12-07 02:27本頁面
【正文】 災(zāi)意識(shí)?！ 窘虒W(xué)過程】 【課件演示】唐山地震圖片，有配音。請(qǐng)同學(xué)們思考，你所了解的地質(zhì)災(zāi)害有哪些，能舉例說明嗎? 【學(xué)生回答】略 【課件演示】主要地質(zhì)災(zāi)害目錄 【觀看錄像】地震基礎(chǔ)知識(shí) 【提問】地球?yàn)槭裁磿?huì)有地震呢? 【學(xué)生回答】(板塊邊緣，地殼不穩(wěn)) 【觀看錄像】地震發(fā)生的原因 【教師總結(jié)】知道了地震發(fā)生的原因，我們不難知道世界地震的分布。例如地震引起的火災(zāi)，引發(fā)的瘟疫等等。下面讓我們來了解一些火山的基礎(chǔ)知識(shí)。要確切了解這方面的知識(shí)，還需要更多更深入的科學(xué)研究?！ 痉纸M討論】火山噴發(fā)也是破壞性很大的地質(zhì)災(zāi)害，但是，除了危害之外，火山噴發(fā)有沒有有利的方面呢?請(qǐng)舉例說明。(1)從災(zāi)害的角度看(2)從資源的角度看。它們分別是地球內(nèi)部能量釋放和巖漿活動(dòng)在地表的體現(xiàn)，而另外兩種地質(zhì)災(zāi)害同樣不容忽視。 【課件演示】請(qǐng)大家看下面的這組圖，思考后面的問題。我國地域遼闊，地形復(fù)雜，地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生也十分普遍?！ 咎釂枴窟@么多的地質(zhì)災(zāi)害似乎有些聳人聽聞，但這都是不能回避的事實(shí)，我們應(yīng)該如何進(jìn)行防御呢?請(qǐng)大家觀看下面的錄像，看看日本在這方面做了哪些工作?！ ∫?、教材分析 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本節(jié)通過重點(diǎn)介紹工業(yè)的區(qū)位因素和工業(yè)地域的形成，旨在闡述工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境之間的關(guān)系。第二目“工業(yè)地域的形成”主要包括工業(yè)聯(lián)系、工業(yè)集聚和分散及工業(yè)地域三個(gè)部分?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo) 1．理解影響工業(yè)區(qū)位的主要因素及工業(yè)部門的分類。 3．初步學(xué)會(huì)分析某一工業(yè)地域的主要區(qū)位因素，并找出其中的主導(dǎo)性區(qū)位因素?！ 》治龉I(yè)地域形成的區(qū)位因素 四、學(xué)情分析 高一的學(xué)生屬于平行分班，沒有實(shí)驗(yàn)班，農(nóng)村學(xué)生對(duì)工業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)不熟悉，以講為主，多分析一些案例。 2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案，城市圖片。 七、課時(shí)安排：12課時(shí) 八、教學(xué)過程 (一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實(shí)學(xué)生的預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況并了解學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有針對(duì)性。 前一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境。（學(xué)生：氣候，地形，土壤，市場(chǎng)，交通運(yùn)輸，政策等。 高三地理優(yōu)秀教案五篇
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