高一數(shù)學(xué)語文教案范文-閱讀頁
2024-12-07 02:26本頁面
【正文】 含義更廣泛，她是千千萬萬勞動(dòng)?jì)D女的化身，是人類的保姆，擴(kuò)大意境，深化主題，表現(xiàn)詩人熱愛勞動(dòng)人民的思想感情。用呼告手法，直接抒發(fā)對大堰河的崇高敬意和深深愛戴之情。給人留下充分思索的余地?！ 》磸?fù):加強(qiáng)感情和音節(jié)的旋律，一唱三嘆，回環(huán)婉轉(zhuǎn)，增強(qiáng)詩歌的抒情效果?！ ∽魑? 《舊中國勞動(dòng)?jì)D女的典型形象──大堰河》 要求:把握大堰河純樸、善良、勤勞的品格，通過大堰河形象的表達(dá)的主題，可改動(dòng)人稱、順序， 【二】 一、教學(xué)目標(biāo)： 詩歌的朗讀指導(dǎo)，思想情感體會(huì)； 詩歌語言表達(dá)技巧的體會(huì)、學(xué)習(xí)； “大堰河”形象的把握?！ ∪⒔虒W(xué)難點(diǎn)：詩歌中豐富而細(xì)膩的情感揣摩品味?！ ∥濉⒔叹邷?zhǔn)備：教本、教案、有關(guān)多媒體課件。請大家看大屏幕，了解有關(guān)背景資料請大家齊聲讀出來?！ 〗處煼蹲x1—3節(jié)詩歌，之后提出閱讀要求：有表情朗讀，準(zhǔn)備3分鐘，自由舉手讀自己喜歡的詩節(jié)。具體的分析預(yù)設(shè)寫在教本上。啟發(fā)學(xué)生可能用到的預(yù)設(shè)問題： A、詩歌哪些小節(jié)是寫回憶大堰河生前的往事的？ B、詩歌哪些小節(jié)是寫大堰河去世后的凄涼悲苦的結(jié)局的？ C、哪些詩節(jié)是對大堰河的大聲直接的贊美歌頌的？ D、哪些詩節(jié)明顯是對大堰河深情的感激和懷念，讓人情不自禁的想起她？ 學(xué)生思考、與同桌討論，自由舉手回答自己的內(nèi)容劃分。然后，展示幻燈片，體會(huì)結(jié)構(gòu)圖的內(nèi)容。 最后，全班齊讀第12—13詩節(jié)一遍，出示幻燈片，展示有關(guān)大堰河的墳?zāi)箞D片已經(jīng)跟艾青的一往情深，加深印象。師生
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