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高一數學語文教案范文-wenkub

2024-12-07 02 本頁面
　

【正文】 點：保姆大堰河形象的意義及體現勞動婦女的品質。凌:侵犯，欺壓。艾青出生時難產，一位算命先生說他的命是“克父母的”的，因此被送到一位貧農家里撫養(yǎng)。艾青在監(jiān)獄里寫了許多詩?！　《⒔忸}：　　這是一首帶有自傳性的抒情詩。　　第一部分(1─3詩節(jié)):懷念與痛悼?；丨h(huán)往復強調摮粵舜笱吆擁哪潭ご罅說拇笱吆擁畝訑，傾注了對大堰河特有的深情?！　』貞洿笱吆有羷诙直嗟囊簧?，集中刻畫大堰河勤勞、善良的品德，抒發(fā)眷戀與感激?！　∮脝柧?，間接表現她對乳兒離開的依依不舍和對乳兒內心的疼愛?！　〉谄吖?jié):大堰河到“我”家來幫傭。第八節(jié):進一步描寫大堰河對乳兒真摯的愛。寫大堰河死后的凄涼和家人的悲慘遭遇，詛咒和控訴了黑暗的社會。乳兒不在她旁側，表現作者的哀悼與歉疚。寫她死后一家的遭遇，揭示舊中國農民的悲劇命運，詛咒和控訴了不合理的社會制度。抒發(fā)詩人深情的懷念和由衷的贊美之情，用八個排比句直抒胸臆。這一部分，是全詩感情發(fā)展的*，由回憶、敘述轉為直接謳歌、贊美后，戛然而止。　　作業(yè):　　[思考和練習]第一題、第二題、第三題、第四題、第五題?！　∷?、教學方法：擬采用朗讀法、合作探究法、師生互動問答法等。　　請同學們把全詩的13個詩節(jié)標上序號?！　≡诜治鲈姼鑳热莶畈欢嗟臅r候，導引學生分析詩歌的內容與結構。教師對結構圖作點評，幫助學生理解?！　】赡苡玫降陌鍟鴾蕚洌ㄒ暻闆r而作調整）　　1節(jié)：尊敬、懷念、憐愛2節(jié)：慚愧、感激3節(jié)：懷念、沉痛4：感傷、感激、同情　　5：沉痛、依依不舍、無
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