部編版小學二年級下冊語文千人糕教學反思5篇-閱讀頁
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 們懂得：任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。難點是任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會更美好。 板書課題。讀準課題的讀音?！ …h(huán)節(jié)二：初讀課文感知大意。我明白了有默讀方法的具體指導很好，落實了本課課后習題的要求，但在低段教學的初讀課文時采用自由出聲朗讀的形式，這樣可以有效鞏固生字的讀音，默讀可以放在第二課時文段理解中處理。 環(huán)節(jié)三：隨文識字、讀通課文。指名讀一至五自然段，學生說出這部分內(nèi)容所含生字，師出示標紅，相機指導。出示園地課后習題兩句話，根據(jù)語境體會相同詞語的不同意思。學生在識記生字時有的用猜謎法記生字，有的用兒歌法記生字，有的用分部件法記生字，有的用換偏旁的方法記生字，有的用熟字稍作變化記生字…… 遺憾的是我在教學區(qū)分形近字“買與賣”時，對本課生字“買”進行了追本溯源，出示該漢字的甲骨文，但沒有對“賣”進行同樣形式的講解，就出示生活中具體語境讓學生進行選擇，有重視語用的意識，但比較突兀，練習缺乏梯度。多種識字形式，學生比較喜歡?！ ⊥ㄟ^生觀察識記、師范寫、生練寫、評價等方式，正確、規(guī)范、端正書寫“能、桌、味、買”4個字。 部編版小學二年級下冊語文《千人糕》教學反思5篇
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