部編版小學二年級下冊語文千人糕教學反思5篇-資料下載頁
2024-12-07 02:09本頁面
【正文】 通的米糕被稱為千人糕的原因”時應給足學生交流的時間，尊重并重視學生獨特的閱讀感受?！ …h(huán)節(jié)三：隨文識字、讀通課文。 活動一學習第一至五自然段。指名讀一至五自然段，學生說出這部分內容所含生字，師出示標紅，相機指導。 出示選一選，在具體語境中識字區(qū)分“買與賣”。出示園地課后習題兩句話，根據語境體會相同詞語的不同意思?！ ≡谧R字教學環(huán)節(jié)，我重視多種形式識字和積累，引導學生聯(lián)系生活實際交流自己的識字方法。學生在識記生字時有的用猜謎法記生字，有的用兒歌法記生字，有的用分部件法記生字，有的用換偏旁的方法記生字，有的用熟字稍作變化記生字…… 遺憾的是我在教學區(qū)分形近字“買與賣”時，對本課生字“買”進行了追本溯源，出示該漢字的甲骨文，但沒有對“賣”進行同樣形式的講解，就出示生活中具體語境讓學生進行選擇，有重視語用的意識，但比較突兀，練習缺乏梯度?！ ⊥ㄟ^給生詞組詞，達到對文字的運用，正確認讀十六個生字。多種識字形式，學生比較喜歡?！ …h(huán)節(jié)四：識記字形指導書寫。 通過生觀察識記、師范寫、生練寫、評價等方式，正確、規(guī)范、端正書寫“能、桌、味、買”4個字。在生字教學中，通過反思我明白隨文識字的同時進行書寫，這樣可以保證生字音、形、義的完整性。 部編版小學二年級下冊語文《千人糕》教學反思5篇
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