語文三年級上冊教案-閱讀頁
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 它以為自己要爛掉了，也會很傷心，快樂不起來了。學(xué)生多形式練讀體會樹葉的傷心?！ 煟簶淙~為什么嘆息?為什么發(fā)愁? 生：它以為自己快死了，心里難過就會嘆息、發(fā)愁?！ ∩核鼈兒托睦砘顒佑嘘P(guān)，所以“息”和“愁”都是心字底兒?！ 煟耗隳馨炎中魏妥至x聯(lián)系起來記生字，這樣的方法可真棒，也很有趣!這么好的方法我怎么沒想起來?哎……(師發(fā)出一聲嘆息，學(xué)生竊笑。所以“嘆”是口字旁，“息”是心字底兒?！ ∩和鼘懽鳂I(yè)了，老師又要檢查。(師生共同嘆息一聲。)(課件出示句子。) 師：大家找到了樹葉的不快樂，誰找到了它變得快樂的句子? 生1：“是嗎?”樹葉聽得出了神。(課件出示句子。) 師：兩位同學(xué)讀的不同，讓我們感到樹葉的心情也就不同?！ 煟耗泱w會得好極了!給老師一個機(jī)會讀給大家聽好嗎?(師兩種語氣范讀，學(xué)生體會。(學(xué)生練讀、指名讀?！币部闯鰳淙~變得快樂了。男女生比賽讀。生有些難為情?！ ∩?眼前一亮)對!小鳥看到秋天樹葉落，春天又會再長出來，并把看到的告訴了樹葉?！ 煟赫f得好!就請你把小鳥的話讀給樹葉和大家聽。生范讀、眾生自讀、齊讀。) (小節(jié)總評：該環(huán)節(jié)的設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生默讀中分析、理解的能力，并以簡單的話題形式展開閱讀。做到識字、口語交際、課外拓展與閱讀同步進(jìn)行。 師：我們真要感謝這只快樂而又熱情的小鳥，是它為樹葉找到了快樂。在“不快樂”和“快樂”下各畫一片樹葉。) 師：我看不到大家畫的表情，就請大家把表情做給我們看好嗎?(全班同學(xué)做“難過”與“開心”狀。)誰愿意做這最后一片樹葉?(生自愿起立。讓我們伴隨優(yōu)美的音樂再次走進(jìn)《最后一片樹葉》這美麗的故事中。) 師：在我們繪聲繪色的朗讀中，這個故事顯得更動人了。(生紛紛小聲讀出自己已經(jīng)學(xué)會的生字。) (點評：通過游戲創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生與文本親情對話。并通過擦掉已認(rèn)識的字感知一個完整的識字過程，讓每個孩子都有收獲，體會識字的快樂。 師：今天我們的收獲真不小，不但認(rèn)識了那么多生字朋友，走進(jìn)了一個動人的故事，而且還了解了落葉的知識，不會再為落葉離開媽媽難過了。那就在你的小本本上寫一寫吧。) 語文三年級上冊教案5 教學(xué)目標(biāo) ★正確、流利、有感情地朗讀課文，通過理解課文，能夠體會到同學(xué)之間的真摯的情感，能夠懂得珍惜友誼?！ 飿酚谟^察和發(fā)現(xiàn)同學(xué)中互相友愛的事例，學(xué)習(xí)關(guān)心幫助同學(xué)。你們平時都是怎么玩氣球的? ?。簹馇驗槭裁磿艿酱扒澳? 師導(dǎo)入新課。 以學(xué)生喜歡的話題創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又為更好地學(xué)習(xí)課文，體會情感打下基礎(chǔ)。 生初讀課文，師明確讀書要求：遇到不認(rèn)識的字，勾畫出來，同學(xué)或請教老師解決，帶拼音的字多讀幾遍爭取把課文讀通順。 班內(nèi)指名排火車讀文，教師適時指正讀音?！ ≌J(rèn)會了生字，我們再來讀讀課文，思考老師提出的問題,想想通過讀課文，你都知道了什么? 交流預(yù)設(shè) 我知道戈里亞病了，得的是傳染病?！ ∥疫€知道戈里亞的小伙伴們在樓下為他放了一個紅氣球，氣球上還畫了一張小臉。那現(xiàn)在你們有誰能把這個故事的主要內(nèi)容，講給同學(xué)們聽呢? 生：思考后交流：給學(xué)生充分的讀書時間。 以“你知道了什么”為問題激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲。 學(xué)生聽后，引導(dǎo)學(xué)生說一說課文的主要內(nèi)容。(讓學(xué)生在讀中悟) A學(xué)習(xí)2自然段，感受戈里亞的孤獨寂寞。 出示插圖：病中的戈里亞。(配圖) 生：交流：(抓住相關(guān)重要語句、詞語談自己的感受) “戈里亞病了，躺在床上一動也不能動。從這個詞中你知道了什么?戈里亞都不能做哪些事情? 指導(dǎo)感情朗讀這句?！ ≈笇?dǎo)感情朗讀這句?！薄 案昀飦喆舸舻赝皯??！ 煟焊昀飦喚瓦@樣呆呆地望著窗戶?！薄 笆裁础币辉~引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展想象，都有什么他看不到呢? 那你能感受到戈里亞的心情嗎? B那當(dāng)戈里亞看到床前的紅氣球時心情會怎樣呢? 你能猜測出同學(xué)們當(dāng)時怎么做?怎么想得嗎? C指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文?！ ⊥ㄟ^關(guān)鍵詞引導(dǎo)學(xué)生去體會戈里亞的心情變化?！ ⊥卣寡由焱卣梗涸谌粘Ｉ钪?，你和你的同伴發(fā)生過哪些感人的事? 學(xué)生之間互相交流?！ е星橘p讀課文。 其他生字學(xué)生獨立書寫。聯(lián)系學(xué)生的生活實際體會情感是一個很好的方式，把課文帶入了生活，又用具體事例教育學(xué)生，使他們學(xué)會做人。學(xué)生已經(jīng)能夠在田字本上很好的寫字了，但是要求孩子認(rèn)真
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