英語教學反思簡短五篇-閱讀頁
2024-12-07 01:40本頁面
【正文】 話世界。隨著故事的發(fā)展，孩子們聽著，笑著，回答著老師的提問。作為一名外語教師，將多媒體信息技術(shù)引入語言課堂是語言教學發(fā)展的必然趨勢?！ ⌒〗M故事表演中，戴上故事中人物的面具的角色的扮演，使孩子們表現(xiàn)出很高的興趣。小組展示，他們都躍躍欲試?！ ∩罡郯嬗⒄Z很多內(nèi)容都是需要學生通過pair work, group work 和games等活動形式來完成?！ 】墒窃诮虒W過程中我發(fā)現(xiàn)，活動一到高興時課堂往往會出現(xiàn)失控。進行下去吧，整個教室就亂哄哄。 要根據(jù)學生的年齡特征、知識背景和理解能力控制語言的輸入量和輸入深度。 要指導學生遵守這些規(guī)則，而不是讓學生立刻就倉促行動，然后再徒勞地大聲呼喊著維持秩序。 要及時捕捉和處理課堂內(nèi)的“意外事件”。做單項選擇時，也總存在一些不該犯的錯誤。 一、學過的單詞和詞組，借口作業(yè)太多，或讀了也會忘記而不肯花時間去背。尤其是選折題，相當一部分學生喜歡選哪一個就選哪一個，根本就不動腦筋思考。大部分學生只是簡單抄抄黑板上老師所板書的內(nèi)容。盡管一再強調(diào)每天至少課外閱讀一篇文章?！ ∥?、缺乏舉一反三的能力。首先，必須培養(yǎng)學生的良好學習習慣，課前預習，課堂記筆記，課后及時復習。第二，讓學生明確每天都必須花一定的時間讀英語。只有這樣，學生才能把學過的知識串聯(lián)起來，不容易忘記?！ 】傊?，學英語不是一件容易的事情。的確，教英語更不是一件容易的事情。”
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