蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)教案-閱讀頁(yè)
2024-12-07 01:40本頁(yè)面
【正文】 人們?cè)谏a(chǎn)、生活和工作中使用了大量的機(jī)械來做功，這與人力直接做功或畜力做功，在完成的快慢方面有何不同？請(qǐng)舉例說明?！ W(xué)生思考并回答?！ 纳钪械膶?shí)際問題引入新課，增強(qiáng)了生活與物理的聯(lián)系。 新課教學(xué)（30分鐘） 一、功率概念的引入 回憶以前我們是如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的?！ ∮盟俣瓤梢员硎疚矬w運(yùn)動(dòng)快慢來類比，講述功率的定義： 功與做功所用時(shí)間的比值叫做功率，功率在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)做的功?！ ?W=1J/s 在工程技術(shù)中，功率常用的單位還有：千瓦（kW）、兆瓦（MW），它們與瓦之間的換算關(guān)系是什么？ 換算關(guān)系：1kW=103W1MW=106W 練習(xí)：結(jié)合速度的定義、計(jì)算和單位，完成下列表格 物理量速度功率物理意義表示物體運(yùn)動(dòng)快慢定義單位時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程計(jì)算公式單位m/skm/h 介紹一些常見物體的功率，記住人平時(shí)騎自行車的功率約為60～80W。功率的單位應(yīng)該是功的單位與時(shí)間單位復(fù)合而成的，應(yīng)該是J/s。 通過分析讓學(xué)生明白，功和功率是兩個(gè)不同的概念。物體做功時(shí)間短，但做的功太小，功率也不一定大，B錯(cuò)。物體做功時(shí)間長(zhǎng)，而做的功如果太少，功率反而越小?！ ∽寣W(xué)生區(qū)別做功快慢與做功多少，明白功和功率是兩個(gè)不同的概念?！ 。?）所需要的測(cè)量工具是什么？ ?。?）計(jì)算功率的表達(dá)式是怎樣的？ （4）設(shè)計(jì)出記錄表格 實(shí)驗(yàn)次數(shù)重力G/N臺(tái)階數(shù)n一級(jí)臺(tái)階高度h/m時(shí)間t/s功率P/W12 與同學(xué)合作，測(cè)量在不同情況下人的功率?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生推導(dǎo)計(jì)算功率的另一公式： 由和可得 指出對(duì)解決車、船的速度、功率、牽引力的問題較為方便?！ 」秸f明，當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)的功率一定時(shí)，牽引力與運(yùn)動(dòng)速度成反比。汽車爬坡時(shí)，司機(jī)采取的換擋減速的辦法，以獲得較大的牽引力。需要的測(cè)量工具是磅秤、秒表、刻度尺?！ 「鶕?jù)自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將數(shù)據(jù)記錄于表格中。 通過估測(cè)人體登樓的功率的活動(dòng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的同時(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，在解決問題的探究過程中獲得成功的喜悅。 課堂小結(jié)（5分鐘） 通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有哪些收獲？在實(shí)驗(yàn)探究中又存在哪些問題？還有什么想探究的問題？ 學(xué)生可以個(gè)別回答，或相互交流，在交流的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)小結(jié)。提升學(xué)生的交流表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握的概念。教學(xué)準(zhǔn)備課件，導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法先學(xué)后教，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，合作達(dá)標(biāo)教學(xué)后記 教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注一、講授新課 知識(shí)點(diǎn)一： 觀察電能表，常常可以發(fā)現(xiàn)：電能表上的鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢經(jīng)常是不同的，家里同時(shí)工作的用電器越多，鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)得越快，而且使用電熱水器時(shí)比使用一只燈泡時(shí)轉(zhuǎn)得快，這是怎么回事呢? 如下圖所示，節(jié)能燈上的“24W”是什么意思? 演示：分別拿一只24W和一只500W的電吹風(fēng)機(jī)，接在電路上，比較電能表鋁盤轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢?！ ∪绻肳表示電流通過用電器所做的功，用t代表通電時(shí)間，用P表示用電器的，則： 在國(guó)際單位制中，的基本單位是瓦特，簡(jiǎn)稱瓦，用W表示，常用的還有千瓦、毫瓦?！ ≈R(shí)點(diǎn)二：千瓦時(shí)的來歷 因?yàn)?，所以 如果P和t的單位分別用kW、h，那么它們相乘之后，就得到電能的另一個(gè)單位：千瓦時(shí)(度)?！ ?，測(cè)得在15分鐘內(nèi)，這個(gè)用電器可能是 (? ) A 試題分析：已知用電器正常工作在15min內(nèi)消耗電能，根據(jù)求出，： ， . 在下列單位中，哪一個(gè)不是的單位() B、Kw?h是電功的單位，s是時(shí)間的單位，電功和時(shí)間的比值是，所以Kw?h/s是的單位。 D、w是的單位，s是時(shí)間的單位，和時(shí)間的乘積是電功，所以w?s是電功的單位. ”的燈泡接在電路中，用滑動(dòng)變阻器調(diào)節(jié)它兩端的電壓，比較它的亮度。燈泡發(fā)光暗淡。 結(jié)論：說明用電器消耗的隨著它兩端電壓的改變而改變。 ?。河秒娖髟陬~定電壓下工作時(shí)的功率?！ ?U額，則P實(shí)=P額。 U實(shí)U額，則P實(shí)P額?！ 實(shí)
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